张之洞的学前教育思想研究.pdfVIP

2015年 7月 黑龙江生态工程职业学院学报 Ju1．2015 第28卷第4期 JournalofHeilongjiangVoeatiomdInstituteofEcologicalEngineering V01．28No．4 doi：10．3969／j．issn．1674-6341．2015．04．021 张之洞的学前教育思想研究 刘 蕊 (贵州师范大学 研究生院，贵州 贵阳550001) 摘 要：张之洞是清末洋务运动首领之一，也是 中国幼稚 园的创始人。他在 《劝学篇》提 出“中学为体，西学为 用”的思想来挽救中国。他参与制定第一个学前教育法规，在学前教育内容、方法、师资和校舍设施等方面做 出相 关规定，推动了学前教育的发展，给现代学前教育带来很：匙的启示。但是受时代影响，他的思想有一定的局限性。 关键词：张之洞；学前教育；先进性；局限性 ；启示 中图分类号：G610 文献标志码：A 文章编号：1674-6341(2015)40-0045-02 张之洞是晚清著名的政治家、军事家，同时也是著名的 到榜样作用的教学内容 ，指出 “儿童性情好极模仿，务专意示 教育家。在教育上的成就值得一提的是学前教育方面，他认 以善 良之事物”l4J，充分运用榜样示范的作用。他还主张教 为儿童教育起着最基础的作用，“蒙养通乎圣功，实为国民教 学要循序渐进，根据难易程度进行。 “保育教导儿童，当体察 育之第一基祉”…。在中国传统的教育的基础上，他对学前 幼儿身体气力之所能为 ，心力知觉之所能及，断不可强授以 教育进行了改革。本文重点研究张之洞的学前教育思想的 难记难解之事 ，或使为疲劳过度之业”“蒙养院保育之法 ，在 及对现代学前教育的启示。 就儿童就最易通晓之事情，最所喜好之事情 ，渐次启发涵养 1 张之洞学前教育思想的先进性 之”…。在幼儿的接受能力有限的客观条件下，他提出对幼 1．1 在学前教育内容上进行了创新性的改革 儿的教导时间每天不能超过 “四点钟”，其余的时间 自由活 张之洞提出保育儿童首要锻炼身体，增强身体素质。 动，遵循儿童身心发展的规律。相对于当时的 “灌输”“填鸭 “保育教导儿童，专在发育其身体，渐启其心知 ，使之远于浇 式”教育，他更强调从儿童的实际出发，给当时学前教育注入 薄之恶习，习善 良之轨范。”_2把对三至七岁的儿童体育教育 一 缕新鲜空气。 放在首位 ，良好的身体是开启心智和学习良好的规范的基 1．3 师资上首次对教师的资质做出规定 础。其次，张之洞非常重视德育，他提出儿童教育还要重视 张之洞主张育婴堂和敬节堂里的乳媪和节妇必须识字， 儿童的性情发展，“养成儿童爱众乐群之气习” 』．保‘育教导 如没一个识字者要专雇一识字的人来讲授课业。由此看出 儿童，务留意儿童之性情及行为仪容，使趋端正”…。强调儿 张之洞要求无论是保育人员还是讲习员都必须有文化。另 童在学习的过程中灌输德育教育。第三，张之洞认为儿童教 外在蒙养院开办一年后乳媪和节妇都要接受堂员的考察，合 育要重视智育教育 ，充分吸收 日本幼儿教育经验，安排了游 格者颁发给 “保姆凭单”，同时给予奖励以激励其积极性 ， 戏、歌谣 、谈话和手技等科 目。在游戏中分随意游戏和同人 “讲习无效者，不给凭单”，首次对教师的资质做出规定。在 游戏两种，在游戏中节其进退。在歌谣课上，可以教授吟唱 1903年张之洞开办的湖北幼稚园里还延聘 日本女教习，“延 浅显的小诗，如短诗和五言绝句。谈话课上，“就常见之天然 聘日本女教习，讲习女子师范家庭教育，以备将来绅富之家