2年级语文上册S版导学案 识字二.docVIP

识字二 读读词语识汉字 课题 识字二 读读词语识汉字 课型 新授课 设计说明 《读读词语识汉字》是一篇生动上口的故事，是指导学生诵读的良好范本。本导学案侧重培养学生的诵读能力，在学习课文的过程中，采用多种方法科学识记生字，在充分利用学生的生活经验的基础上，渗透一些汉字的演变以及造字的方法，学生结合教过的识字方法，认识一些木字旁和草字头的字，体验学习祖国语言文字的乐趣。 学前准备 1.准备生字卡片。（学生） 2.制作多媒体课件。（教师） 课时安排 1课时 教学过程 学习目标 1.认识14个生字，会写7个生字。 2.激发学生的识字兴趣，提高学生课外自主识字的积极性。 学习重点 识字、写字。 教学环节 导案 学案 达标检测 一、激趣导入，揭示课题 （用时：2分钟） 1.（出示课件或图片）有一个植物园的园长邀请我们一起参观一个新型的植物园，你们想去吗？现在，咱们就一起去参观吧！ 2.板书课题。 齐读课题。 二、识读词语（用时：10分钟） 1.自读要求。 （1）先借助拼音读准字音。 （2）试着不看拼音读读词语。 （3）“开火车”读第一部分词语。 2.识读第一部分词语。 （1）出示花的图片，指导学生认读：荷花、菊花、山茶花。 （2）出示水果图片，指导学生认读词语：草莓、菠萝、紫葡萄。 （3）出示蔬菜卡片。（莲藕、蘑菇、卷心菜、茄子、葫芦、青豆角）指导学生认读。 3.识读第二