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14*.花边饺子里的爱
课题 花边饺子里的爱 课型 新授课 设计说明 这是一篇略读文章。在教学中，通过引导学生知恩感恩并回报母亲，加强对学生的情感教育。特别在最后拓展环节，可以让学生谈谈学了这篇文章后，应该怎样去尊敬、热爱父母及长辈。 学前准备 制作多媒体课件。（教师） 课时安排 1课时 教学过程 学习目标 1.认识7个生字，读读记记“破天荒、威风凛凛”等词语。
2.引导学生朗读课文，感悟母子之间诚挚的爱。教育学生尊敬、热爱父母、长辈。 学习重点 通过阅读把握文章的主要内容，引导学生朗读课文，感悟母子之间诚挚的爱。 教学环节 导案 学案 达标检测 一、谈话导入新课。（用时：5分钟） 1.播放《世上只有妈妈好》。
2.板书课题。
3.读了课题，你想知道些什么？ 1.学生听音乐。
2.谈母爱。
3.齐读课题。 二、初读课文，检查预习。（用时：15分钟） 1.自读课文，指导生字。
2.指导学生读课文，将字音读正确，课文读流利，读得有感情。
3.检查生字词情况，开火车识记生字。 1.学生在老师的指导下自读课文。
2.学习生字词，识记生字词。 1.想一想，将正确的字填在括号里。
拮 洁 结 陷 掐 馅
团（ ） （ ）算
（ ）据 诬（ ）
清（ ） （ ）饼 三、探研展示。（用时：15分钟） 1.划分层次。
2.小组讨论，妈妈为什么要包花边饺子？
3.我为什么也要包花边饺子？
4.为什么以“花边饺子”为题？ 1.分为两部分：第一部分（1～3）：花边饺子给我留下的记忆。第二部分（4～9）：条件改善，母亲仍只爱吃饺子。
2.把肉饺的让给我们吃。
3.回报母亲。
4.体现母子情深。 2.读句子，解释划线词语的意思。
（1）平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。
___________________________
（2）这时候，妈妈威风凛凛，最为得意。
___________________________ 四、总结回顾，布置作业。（用时：5分钟） 1.拓展：谈谈你学了这篇文章后，你怎样去尊敬、热爱父母及长辈。
2.做课后练习题。 做课后练习题。 板书设计 教学反思 这节课我突出“以学生为主体”的新课标理念，课堂上放手让学生自读、自学、自品、自悟，同时鼓励学生进行小组合作——同桌交流、四人小组交流。把更多的课堂时间还给孩子，注重学生的个人体验。第二个板块是全文的重点，在这一环节中，我主要引导学生把握文章重点字词，通过比较进一步感悟作品深情。这也为学生练习写作埋下伏笔，引导学生学会在自己的文章中运用重点字词来表达个人情感。
梯田文化 教辅专家
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