原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
23.自然之道
课题 自然之道 课型 新授课 设计说明 在教学过程中，引领学生赏读作品最核心的问题是把握文脉，选准阅读的突破口。教学这节课时，我通过抓几个重点词和重点句，实现语言和精神的同构共生。这样既理顺了文脉，把握了情脉，同时切实落实了语言文字训练。 学前准备 制作多媒体课件。（教师） 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 学习目标 1.初读课文，从总体上掌握课文的主要内容。
2.理解“左右”“一般”在表达意思上的作用。
3.学会“媚”1个会认字和“孵、穴”等8个会写的字，掌握“孵化、巢穴、颓丧、愚不可及、蠢事、明媚、响彻云霄”等词语。 学习重点 学习生字词，掌握课文主要内容。 学前准备 制作多媒体课件。（教师） 教学环节 导案 学案 达标检测 一、谈话导入新课。
（用时：5分钟） 1.教师讲故事。
2.齐读课题，质疑。 1.学生读课题。
2.为什么说“我们”干了一件愚蠢的事？ 二、初读课文，检查预习。
（用时：15分钟） 1.理解题意：自然的规律。
范读课文。
3.理解生字词。
4.引导学生想一想课文大意。
5.指导朗读。 1.规律：事物之间的内在的必然联系。规律是客观存在的，是不以人们的意志为转移的，但人们能够通过实践认识它，利用它。
2.朗读全文。 1.读拼音，写汉字。
shā tān zhēn chá
（ ） （ ）
qǐ tú yòu guī
（ ） （ ）
qíng yuàn yú chǔn
（ ） （ ）
fǎn huí hǎi ōu
（ ） （ ）
bǔ jiù chǔn shì
（ ） （ ） 三、探研展示。（用时：15分钟） 1.你对南太平洋加拉巴哥岛上的“幼龟”有了哪些了解？
2.指导学生朗读全文。重点指导难读的句子，多读几遍，理解“左右”“一般”在表达意思上的作用。
3.教师在小组内巡视。 1.学生阐述对南太平洋加拉巴哥岛上的“幼龟”的了解。
2.学生正确、流利地朗读课文，其他学生评价。
3.小组讨论，提出问题。组长进行问题梳理。 2.补充完整词语。
若( )其( )
欲( )又( )
踌躇( )( )
鱼贯( )( )
( )( )吁吁
响( )云( )
见死( )( )
愚不( )( ) 四、布置作业。（用时：5分钟） 出示作业：
1.抄写生字、新词。
2.把你喜欢的语句抄写在积累本上。 1.抄写生字、新词。
2.把你喜欢的语句抄写在积累本上。 3.将下面的句子改为反问句。
大自然是有它自己的规律的。
教学反思 针对我的课堂、我的学生，我又应该运用怎样的方式进行教学呢？很显然，“我们做了一件愚不可及的蠢事”作为文章的切入点非常清晰，可以牵一发而动全身。在设计这节课的教学时，我决定站在孩子们的立场以他们的心理来走进故事。对孩子们来说，他们更感兴趣的是小幼龟从龟巢进入大海的整个过程，他们的内心及情感更愿意随故事情节的曲折变化而起伏，在起伏中他们会懵懂地感受到一些道理。因此，我舍弃了成型的套路，以讲故事的形式，引导学生融入人物的情感波动中，使自己成为文章的主角，共同关注小幼龟的命运。 第二课时 学习目标 1.理解课文内容，体会文章表达的思想感情。
2.了解课文告诉我们的道理：如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。我们要尊重自然，做事要遵循自然规律。
3.有感情地朗读课文。 学习重点 1.懂得要按自然规律办事。
2.体会文章通过具体事实来说明道理的表达方法。 学前准备 制作多媒体课件。（教师） 教学环节 导案 学案 达标检测 一、谈话导入（用时：5分钟） 1.今天我们继续学习第23课，大家一起读读课题。
2.题目“自然之道”是什么意思？
3.让学生快速默读全文，回顾一下课文写了一件什么事。 1.读课题——《自然之道》 2.从字面理解自然之道。
3.带着问题快速默读全文。 4.照样子，写词语。
争先恐后：
无遮无拦：
二、学习课文。（用时：10分钟） 1.大家再读向导的话——你们说向导这时心里想什么呢？
2.假如我就是那位向导，你们就是作者和他的同伴，大家愿意和我一起来再现一下当时的情景吗？“我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其
文档评论（0）