浅谈如何引领青年员工成长成才的实践探索--青年员工是企业发展的生力军.pdfVIP

E盟国 那些疑难， 实践会给你解决。 ③生态实践教学管理， 这一指标占 10 分，主要是为了促使敏学落到实处， 构建服装生态实践敏学模式的实施策略 所以要重点评价4 个方面.生态实践数学规章制度，这是规范和有效管理的基础; l 促使服装实践敬学不断向体系化方向发展 是否落实了教学过程中的敏师负责制，对这支队伍的考察，要兼顾到队伍的学历、 体系化的第一个表现是实践内容上的循序渐进，整个实践要包含三个阶段。 JIP，、称、结构以及是否专兼结合，是否充分的引人企业优秀员工来增强这支队伍的 最初级的就是对最基本技能的训练， 中级层次的就是仿真实践，高级阶段的实践 力量。 就是顶岗式的实践，综合课堂敏学，在前阔步实践的基础上亲临生产第一线，强 ④生态实践敏学环缆，这一只表占 10 分，首先是四点上是否真正的落到了 化对实际岗位的感惕和认识，这个地点就必须进入企业和实际服装市场。三个阶 实处， 是否真正的有校!fJ吐t业，而不是和某个机构随意合作一下搞个套牌空壳企 段由低到高成为一个系统， 不同的年级根据不同的课程进行不同阶段的实践。 业， 引人的企业是否是都能够留下来长期进行生态实践敬学合作，饺内实训基地 体系化第二个表现是在实践形式上由单一到综合、 由简单到复杂、副仿真到 是否完善，服装市场是否具有代表性等等。 ⑤生态实践敏学下学生的实际学习效果，这一指标占40 分，因为所有的环 模拟，系统性在这三个原则下才能待到真正的体现。 Z促进服装专业实践朝开放化方向发展 ， 不论是大纲、组织、管理还是环掷，是缕的落脚点都在提高教学质量，教学 节 ， 朝开放化方向发展，不能仅仅局限于 服装专业的实践教学要有开放的视野 质量最亘观的反应就是学生的实际效果。 ( 2) 实践数学质量附古的实施方案 梭内实验室以及毕业时候的实习，而是应该在整个教学过程中融入迸实践环节， 实践地点裹着眼于学饺外部[!I I 企业中，使学生尽可能多的接近企业。 在建立了指标体系之后， 就要进行具体的评价实施，同样在实施之前要有一 需要学饺创造更多的机会让学生接触企业，首先是技能上的接触;其次是环 ， 这样才能够保证评价顺利有效的迸行。 个实施方案 境上的接触，使学生提旱的了解企业文化、 行业文化以及社会文化，使学生尽旱 ①建立评价机构。 根据不同学校在机构设置上的不同，可以分为饺、系两个 的摆脱学饺当前的一些不良习惯，比如懒傲，感觉不到学习提高的动力和压力， 层次或者校、系以及敏研室三个层次。 在人员组成上，要选择长期在实践数学第 尽旱的适应企业的竞争文化， 包括企业内部竞争以及企业之阔的竞争。 一线工作具有丰富经验的教师，同时要有各个实践环节中实践教师参与到机构钟 3.增强服装专业实践敬学的物质保障 来。 质保障是基础，没有物质保障实践敦学就无从谈起，对于学校来说，物质 ②安排工作迸度。