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哲学思想为医学生创新思维提供启思与导向.pdf
垦兰 墼查 — — ——
医学与哲学(人文社会医学版)2010年4月第31卷第4期总第402期
哲学思想为医学生创新思维提供启思与导向*
伍吉云① 魏楚蓉① 钟敬亮①
摘要:创新能力与哲学素养直接相关,创新思维是哲学素养的运用和拓展。目前,医学思维能力培养中存在极大限制医学
生想象力和创造力的问题 ,一是受权威迷信的束缚,二是受传统思维框架的束缚 。基于此现状 ,本研究探讨培养医学生创
新思维能力应采取 的对策与措施 ,体现 了哲学思想对 医学生创新思维的启思与导向作用。
关键词 :哲学思想,医学生,创新思维
中图分类号:R—O5 文献标识码 :A 文章编号 :1002—0772(2010)04—0052—02
ImprovementofInnovativeThinkingMethodforMedicalUndergraduateStudentswithPhilosophicalThought U Ji—yun。
WEIChu—tong。ZHONGJin~liang.JinggangshanUniversity,Ji’an343000,China
Abstract:Innovativeabilityisdirectlyrelatedtothephilosophicalaccomplishmentwith theinnovationthinkingmethodas
exertionandextension.However,thecurrentmedicaleducationforundergraduatestudentsstillrestrictedtheirabilitiesof
imaginationandinnovationthinkingmethodduetotheauthoritativesuperstitionandtraditionalwayofthinking.Thepres—
entstudyexplored thephilosophicalideasandstepstoimprovetheinnovation thinkingmethod fortheundergraduate
studentsinmedicaluniversity,which showedtheguidingfunctionsofphilosophicthinkingonmedicalinnovationthinking.
KeyWords:philosophicalthought,medicalundergraduatestudent,innovativethinkingmethod
培养创新型人才 ,是建设创新型国家对教育界提 出的历史 门螺杆菌及其在 胃炎和消化性溃疡病 中的作用 ,是在质疑传统
性任务 ,是我 国教育改革的一个 目标追求和价值原则。从哲学 理论 的哲学批判性思维 的指导下获得 的。科拉那 (1968年诺 贝
角度看 ,哲学学科繁荣是国家科学振兴的前奏 ,哲学素养深厚肖 尔医学奖得主)对遗传密码 的研究 ,默里和托马斯 (1990年诺 贝
接关联科学家创新能力 的大小 ,哲学思想在创新教育 中起着不 尔医学奖得主)对器官、骨髓移植 的开创性工作 ,是运用哲学辩
可或缺的引领作用 。医学 的特殊性使 医学思维具有复杂性与综 证法获得的重大医学创新 。仅 1958年~1990年诺 贝尔医学奖
合性 ,如何加强对医学思维能力 的培养和训练 ,使之成为 医学教 获奖项 目中,就有 16项之多是运用哲学演绎推理提 出假说获得
育的至高境界 ,是医学教育 的重要课题 ,也是医学教育者 的责 的,如 1987年获得者利根川I进关于抗体遗传 的研 究 ,1988年获
任 。然而 ,哲学对培养创新能力的重要性未得到应有 的重视 ,医 奖者布莱克关于 8受体 阻滞剂治疗冠心病 的研 究 ,无不 闪耀着
学思维能力 的培养和训练未得到应有 的投人 ,尤其是医学哲学 哲学演绎法 的光芒 。许多有价值 的科学思想都是
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