【全程复习方】（广西专用）版高中数学 9.4空间的角配套课件 理 新人教A版.pptVIP

【例2】(2011·大纲版全国卷)如图，四棱锥S—ABCD中，AB∥CD，BC⊥CD，侧面SAB为等边三角形.AB=BC=2，CD=SD=1. (1)证明：SD⊥平面SAB； (2)求AB与平面SBC所成角的大小. 【解题指南】第(1)问的证明的突破口是利用等边三角形SAB这个条件，找出AB的中点E，连结SE，DE，就作出了解决这个问题的关键辅助线. (2)本题直接找线面角不易找出，要找到与AB平行的其他线进行转移求解. 【规范解答】(1)取AB中点E，连结DE，则四边形BCDE为矩形，DE=CB=2. 连结SE，则SE⊥AB，SE= 又SD=1，故ED2=SE2+SD2， 所以∠DSE为直角. 由AB⊥DE，AB⊥SE，DE∩SE=E，得 AB⊥平面SDE，所以AB⊥SD. SD与两条相交直线AB、SE都垂直. 所以SD⊥平面SAB. A B C D E F G H S (2)由AB⊥平面SDE知，平面ABCD⊥平面SDE， 作SF⊥DE，垂足为F， 则SF⊥平面ABCD，SF= 作FG⊥BC，垂足为G，则FG=DC=1. 连结SG，则SG⊥BC， 又FG⊥BC，SG∩FG=G， 故BC⊥平面SFG，平面SBC⊥平面SFG， 作FH⊥SG，H为垂足，则FH⊥平面SBC. FH= 即F到平面SBC的距离为 由于ED∥BC，所以ED∥平面SBC，E到平面SBC的距离d也为 设AB与平面SBC所成的角为α， 则sinα= α=arcsin 所以AB与平面SBC所成的角为arcsin 【反思·感悟】1.解决本题第(2)问的关键是借助平面SDE⊥平面ABCD，在平面SDE内找到垂直于平面ABCD的垂线SF，进而将直线AB与平面SBC所成的角转化为直线FG与平面SBC所成的角求解. 2.直线与平面所成的角，也应考虑到直线和平面垂直、直线和平面平行或直线在平面内的情况，也就是直线和平面成90°角和0°角的情况. 【变式训练】如图，在正三棱柱ABC—A1B1C1中，AB= AA1，点D是A1B1的中点，点E在A1C1上，且DE⊥AE. (1)证明：平面ADE⊥平面ACC1A1； (2)求直线AD和平面ABC1所成角的正弦值. 【解析】(1)由正三棱柱ABC—A1B1C1的性质知， AA1⊥平面A1B1C1. 又DE?平面A1B1C1， 所以DE⊥AA1. 而DE⊥AE，AA1∩AE=A， 所以DE⊥平面ACC1A1. 又DE?平面ADE， 故平面ADE⊥平面ACC1A1. (2)如图所示，设F是AB的中点，连结DF、DC1、C1F. 由正三棱柱ABC—A1B1C1的性质及D是A1B1的中点知， A1B1⊥C1D，A1B1⊥DF. 又C1D∩DF=D，所以A1B1⊥平面C1DF. 而AB∥A1B1，所以AB⊥平面C1DF. 又AB?平面ABC1，故平面ABC1⊥平面C1DF. 过点D作DH垂直C1F于点H，则DH⊥平面ABC1. 连结AH，则∠HAD是直线AD和平面ABC1所成的角. 由已知AB= AA1，不妨设AA1= 则AB=2，DF= DC1= C1F= AD= DH= 所以sinHAD= 即直线AD和平面ABC1所成角的正弦值为 二面角 【方法点睛】 求二面角的方法 定义法 垂面法 三垂线 定理法 在棱上任取一点，过这点在两个平面内分别引棱的垂线，这两条垂线所成的角即为二面角的平面角. 利用二面角的棱垂直于二面角的平面角所在的平面. 自二面角的一个平面上一点向另一个面引垂线，再由垂足向棱作垂线得到棱上的点(即斜足)，斜足与面上这点连线和斜足与垂足连线所夹的角，即为二面角的平面角. 【例3】(2011· 浙江高考)如图，在三棱锥P-ABC中，AB=AC,D为BC的中点，PO⊥平面ABC，垂足O落在线段AD上. (1)证明：AP⊥BC； (2)已知BC=8,PO=4,AO=3,OD=2.求二面角B-AP-C的大小. 【解题指南】第(1)小题只需把线线垂直转化为线面垂直；第(2)小题利用二面角的平面角的定义做出其平面角，在三角形中即可求解. 【规范解答】(1)由AB=AC,D是BC的中点， 得AD⊥BC, 又PO⊥平面ABC， 得PO⊥BC. 因为PO∩AD=O,所以BC⊥平面PAD,故BC⊥PA. (2)如图，在平面PAB内作BM⊥PA于M， 连结CM.因为BC⊥PA,BM∩BC=B，得AP⊥平面BMC， 所以AP⊥CM. 故∠BMC为二面角B-AP-C的平面角. 在Rt△ADB中，AB2=AD2+BD2=41, 得AB= 在Rt△POD中，PD2=PO2+OD2, 在Rt△PDB中，PB2=PD2+BD2, 所以PB2