12姥姥的剪纸_91596.pptVIP

小屯 喂猪 刁难 岂知 庄稼 驮着 啃食 清清爽爽 择菜 捂住薅草 挑剔 耍赖 生肖 敦厚 数九隆冬 熟能生巧 左邻右舍 心灵手巧 广结善缘 有求必应 折zhé 折腰 折纸 缝féng缝补 zhē 折腾 fèng缝隙 shé 1、断：绳子断了 枝折花落 2、亏损：折本 3、姓 第一段（1-3):讲述了姥姥剪纸的技艺高超，深入人心。 第二段（4-6）：讲述了姥姥在“我”的刁难下，尽展技艺。 第三段（7-12）：讲述了姥姥的剪纸表达了与“我”的浓浓深情。 第四段（13）：讲述了姥姥用剪纸表达对远方“我”的牵挂，姥姥的剪纸是“我”永远的回忆。 你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。 慈祥的姥姥广结善缘，有求必应，任谁开口都行。姥姥撩起蓝布围裙擦擦手：“说吧，派啥用场?往哪儿贴？” “熟能生巧，总剪，手都有准头了！”  “熟能生巧，总剪，手就有准头了！”  数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。 说说对“熟能生巧，总剪，手都有准头了！” 这句话的理解。  “熟能生巧”的意思是熟练了就能产生巧办法，或找出窍门。“准头” 的意思是分寸、把握。这句话是说：成年累月的练习使姥姥的剪纸技艺娴熟。 熟能生巧 冬练三九，夏练三伏。 拳不离手，曲不离口。 只要功夫深，铁杵磨成针。 读书破万卷，下笔如有神。 台上三分钟，台下十年功。 密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把握拴在屋檐下。 从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子。拉车的老牛，耕地的老牛………兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。 作业： （一）课堂作业： 背诵课文最后两个自然段。 （二）课外阅读：　 姥姥的剪纸，背后是浓浓的情。请阅读老师推荐的朱自清的《背影》，冰心奶奶的《荷叶与红莲》　　 我上学了，小学，中学，大学——越走越远了，但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中一幅是这样的：一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。我知道，这是姥姥对我的期待。事实上，我不管走多远，走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。 我上学了，小学，中学，大学——越走越远了，但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中一幅是这样的：一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。我知道，这是姥姥对我的期待。 我上学了，小学，中学，大学——越走越远了，但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中一幅是这样的：一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。我知道，这是姥姥对我的期待。 忆起姥姥的剪纸声，我心境如何？我的梦境里会出现什么景象？ 温暖、甜蜜、依恋、尊敬、佩服…… 剪纸声、赞叹声、亲切的话语声、帮我剪纸 说话练习： 无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。我仿佛听到了 ，听到了 ；仿佛看到了 ，看到了 。 思考：为什么以“姥姥的剪纸”为题？ “剪纸”是贯穿全文的线索。 “剪纸”不光指的是姥姥的剪纸技艺，更是姥姥与“我”情感联结的桥梁，是寄托着姥姥对“我”的深情和“我”对姥姥深深的思念。 * 姥姥的剪纸 剪纸 是一种民间传统工艺品。早在汉、唐时代，民间妇女就以金银箔和彩帛剪成花鸟贴在两鬓角作装饰；后来逐步发展，剪成花草、动物等贴在窗户上，又叫“窗花”；剪纸工具很简单，就一把剪刀，有的艺人用刻刀，所以，剪纸又称为“刻纸”。 姥姥的剪纸 刁难的本义是 ，在文中指 ;挑剔的本意是 ，在文中指 ;耍赖的本意