南京市浦口区第四中学初中化学教师教学论文 提高我校历史课堂教学实效性的几点做法.docVIP

PAGE  提高我校历史课堂教学实效性的几点做法 我在贺兰县第四中学初中执教多年，由于我校处在城乡结合部，生源复杂，学生较难管理，如何上好每一节历史课、落实历史课程标准设定的教学目标对我们广大历史老师来说是一件必须要思索的课题。下面我就近年来的教学实践谈一点点体会与想法。 一、 认真做好导入语的设计 　　俗语说得好，好的开始是成功的一半。历史课具有她本身的特点。她涉及社会生活的各个层面，导入的途径和角度很多。而一节好的历史课，少不了优秀的导入，所以导语的设计有很大的弹性。这就给导语设计提供了极大的自由驰骋空间。导语可以根据不同的标准进行分类。这里我按照设计导语的主体把它分为教师导入和学生导入两种。 首先，导入语由教师来设计。教师自己设计导语是我们历史课堂目前最常见的现象，它可以充分发挥教师在课堂中的主导性作用。这应该遵循趣味性实效性及符合学生心理特征的原则，最好能立足我们周围的人和事，立足学生了解的知识，做到既要能在内容上顺利引入新课，又要能很漂亮的抓住学生，引起教新版八年级上册《鸦片战争》时，我进行了这样的导语设计：“昨天在教育局网站上看到了一则关于我们学校宣传禁毒工作的消息，介绍我们学校宣传禁毒工作的成效。我们同学在这方面做了不少的工作哦，这不由得使我想起160多年前在我们中华大地上掀起的一场轰轰烈烈的禁毒运动，今天我就将和大家一起去重温那段苦难深重而又令人荡气回肠的