南京市溧水区东庐初级中学八年级语文上册 8 台阶讲学稿无答案 .docVIP

PAGE  8 台阶 班级： 姓名： 家长签字: 学习目标： 整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。 理解父亲的形象特点，学习作者命题立意、组织材料的方法。 培养热爱父亲、尊重父亲的感情。 学习重点： 了解故事情节，把握父亲形象，体会作者的感情。 学习过程 一、预习导学 借助工具书，试给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。 凹凼（ ） gān尬（ ）（ ） 撬（ ） 半晌（ ） 茬（ ） 涎（ ） 舀米（ ） 烦zào（ ） 微不足dào（ ） 大tíng（ ）广众 熟读课文，试用第三人称说说本文的故事梗概，把它写在下面。 读完课文后，你认为父亲是一个什么样的人？文中流露出“我“对父亲怎样的感情？ 二、学习研讨 速读课文，整体感知课文内容： 父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋??怎么造的，新屋造好了，父亲怎么样了？ 再读课文，思考作者为什么在老屋的三级清石板上用了那么多笔墨？ 三、巩固延伸 （1）找出文中最让你感动的语句，有感情地读一读，说说使你感动的原因。 （2）在我们的生活中，像“父亲”一样的人很多，谁给你留下了最深的印象，请把他（她）介绍给大家。（注意运用神态、动作、语言等一系列描