高考生物二轮专题突破练 4.3变异、育种和进化 新人教版.docVIP

2014高考生物二轮专题突破练 4.3变异、育种和进化 新人教版 1． 下列关于基因重组的说法，不正确的是(　　) A．减数第一次分裂后期，非同源染色体上非等位基因的自由组合属于基因重组 B．受精作用过程中配子的自由组合属于基因重组 C．我国科学家培育抗虫棉，利用的原理是基因重组 D．将活的R型细菌与加热杀死的S型细菌混合，部分R型细菌转化为S型细菌属于基因重组 答案　B 解析　A正确，基因重组分为两类，减数第一次分裂后期，非同源染色体上非等位基因的自由组合；四分体时期同源染色体上的等位基因随非姐妹染色单体的交换而交换。B错误，受精作用过程中配子的自由组合不属于基因重组。C正确，基因工程培育抗虫棉将抗虫基因与棉花的染色体DNA整合在一起，属于基因重组。D正确，加热杀死的S型细菌的DNA进入活的R型细菌内，使R型细菌与S型细菌的基因发生重组。 2． DNA分子经过诱变，某位点上的一个正常碱基(设为P)变成了尿嘧啶。该DNA连续复制两次，得到的4个子代DNA分子相应位点上的碱基对分别为U—A、A—T、G—C、C—G。推测“P”可能是(　　) A．胸腺嘧啶 B．腺嘌呤 C．胸腺嘧啶或腺嘌呤 D．胞嘧啶或鸟嘌呤 答案　D 解析　根据半保留复制的特点，DNA分子经过两次复制后，突变链形成的两个DNA分子中含有U—A、A—T碱基对，而另一条正常链形成的两个DNA分子中含有G—C、C—G碱基对，因此被替换的碱基“P”可能是G，也可能是C。 3． 细胞的有丝分裂与减数分裂都有可能产生可遗传的变异，其中不能发生在有丝分裂过程的变异是(　　) A．非同源染色体自由组合，导致基因重组 B．染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变 C．非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异 D．染色体不能分离或不能移向两极，导致染色体数目变异 答案　A 解析　减数分裂与有丝分裂过程均可以发生基因突变、染色体变异，有丝分裂过程不发生基因重组，基因重组只发生在减数分裂过程中。 4． 下列有关生物变异来源的叙述，正确的是(　　) A．基因突变发生于特定的DNA分子片段，一定会产生新的等位基因，不一定会引起生物性状的改变，电子显微镜下才能看到 B．自然条件下的基因重组一般只发生于有性生殖产生配子的减数分裂过程中。一对表现型正常的夫妇生出白化病(aa)儿子的变异来源是基因重组 C．用适宜浓度生长素类似物处理后得到的无子番茄的果肉细胞进行植物组织培养，获得的植株含两个染色体组，所以番茄的无子性状属于可遗传的变异 D．生物个体发生的染色体变异，无论是染色体结构变异，还是染色体数目变异，显微镜下都能观察到 答案　D 解析　突变一定会产生原基因的等位基因，但不一定会改变生物的性状，基因突变在电子显微镜下无法观察到；自然条件下基因重组一般发生在有性生殖的减数第一次分裂前期和后期，即在减数分裂过程中非同源染色体上非等位基因自由组合，一对等位基因不会发生基因重组；用适宜浓度的生长素类似物处理后得到无子番茄，用其果肉细胞进行植物组织培养，获得的植株含有两个染色体组，但番茄自身的遗传物质并未发生改变，因此其无子性状属于不可遗传的变异。 5． (2013·四川卷，5)大豆植株的体细胞含40条染色体。用放射性60Co处理大豆种子后，筛选出一株抗花叶病的植株X，取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株，其中抗病植株占50%。下列叙述正确的是(　　) A．用花粉离体培养获得的抗病植株，其细胞仍具有全能性 B．单倍体植株的细胞在有丝分裂后期，共含有20条染色体 C．植株X连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐代降低 D．放射性60Co诱发的基因突变，可以决定大豆的进化方向 答案　A 解析　单倍体植株的体细胞仍具全能性，故A正确；单倍体植株的细胞中有20条染色体，在有丝分裂后期染色体数目加倍，应含40条染色体；杂合子连续自交，其纯合度提升；基因突变可为生物进化提供原材料，不能决定生物的进化方向；生物的进化方向取决于“自然选择”，故B、C、D选项所述不正确。 6． (2013·江苏卷，25改编)现有小麦种质资源包括：①高产、感病；②低产、抗病；③高产、晚熟等品种。为满足不同地区及不同环境条件下的栽培需求，育种专家要培育3类品种：a.高产、抗病；b.高产、早熟；c.高产、抗旱。下述育种方法可行的是(　　) A．利用①、③品种间杂交筛选获得a B．对品种③进行染色体加倍处理筛选获得b C．a、b和c的培育均可采用单倍体育种方法 D．用转基因技术将外源抗旱基因导入③中获得c 答案　D 解析　利用①、②品种间杂交后筛选可获得a，A错误；染色体加倍并不改变原有的基因，只有通过诱变育种，可由③选育出b，B错误；诱变育种和转基因技术均可获得原品种不具有的新性状，故C错，D对，单倍体育种不能产生新基因。 7． 下列关