2016年教科版六年级语文(上)海瑞当知县教学课件.pptVIP

海瑞当知县 资料宝袋 海瑞（1514—1587）明广东琼山人，字汝贤，回族。嘉靖举人。有《海瑞集》。 预习检查 1、指名朗读《海瑞当知县》。 2、指名认读生字和词语。 字词乐园 吏 廷 浙 冤 枉 宪 廉 怠 字词乐园 横 hèng héng 蛮横 横竖 多音字： 铺 pū 铺设 pù 店铺 字词乐园 近义词： 把持--- 控制 依仗--- 仗势 惧怕--- 畏惧 清廉--- 廉洁 胡作非为--- 为非作歹 敲诈--- 勒索 怠慢--- 冷漠 违背--- 违反 字词乐园 反义词： 严格--- 宽松 认真--- 草率 厌烦--- 喜欢 骄横--- 谦恭 铺张--- 节俭 狠毒--- 仁慈 逢迎--- 抵触 怠慢--- 殷勤 违背--- 遵照 字词乐园 词语导学： 把持：独占位置、权利等，不让别人参与。 气焰熏天：形容气势极盛，傲慢嚣张。 作威作福：原指统治者独揽专权，专行赏罚。 课文详解 同学们，知道海瑞吗？ 谁来介绍一下海瑞的事情？ 一、导入新课 知道。 课文详解 二、课文理解 1、海瑞当官后如何？为什么？ 海瑞当官后清廉公正、为民做主。因为海瑞也是穷苦出身。 课文详解 二、课文理解 2、为什么在记叙“智办胡公子”“巧治 鄢懋卿”这两个小故事前，先介绍当时的 背景及海瑞的生活？ 海瑞的成长环境与其品质的形成有密切联系。正因他贫苦出身，才敢不畏权贵，为民做主。才有了这两个故事。 课文详解 二、课文理解 3、如何理解文章第8段中的词语“厌烦”和“非管不可”？ “厌烦”一词说明海瑞对胡公子的行为深恶痛绝。“非管不可”表明海瑞已下定决心查办胡公子。 课文详解 二、课文理解 如果胡总督清廉，胡公子就不会骄横无礼；而现在这样的胡公子就不配做“清廉大臣”胡总督的儿子。此举让胡总督有苦难言。 4、第14段中海瑞的话高明在哪里？ 课文详解 5、从海瑞将此案交给胡总督中可以看出什么？ 二、课文理解 可见海瑞的聪明，从中也体会出海瑞不畏权贵的品质。 课文详解 6、胡总督“又惊又怒”“又不敢发作”，我们可以看出什么？ 二、课文理解 看出胡总督对海瑞的畏惧，从侧面表现了海瑞人格力量的伟大。 课文详解 7、海瑞写信给鄢懋卿有何用意？ 二、课文理解 一方面告诉鄢懋卿不能违背上级“招待从简”的通知要求；另方面直接揭穿他花天酒地的奢侈生活。 课文详解 7、从海瑞写信给鄢懋卿这件事上我们可以体会到什么？ 二、课文理解 海瑞去信揭穿鄢懋卿装出一副奉公守法的虚伪嘴脸，令鄢懋卿难堪，足见海瑞的胆量与机智。 图解结构 时代背景—不良风气盛行 为官公正 海瑞当知县 清廉公正 铁面无私 百姓称“青天” 智办胡公子 巧治鄢懋卿 概括主题 本文通过记叙海瑞“智办胡公子” 和“巧治鄢懋卿”的故事，表现了海瑞 敢于和恶势力做斗争的英勇无畏和聪明 才智，赞扬了他嫉恶如仇、铁面无私的 优秀品质。 写法点拨 一篇文章，内容很多，只有详略得当，才能重点突出，中心明确。本文记叙海瑞“智办胡公子”“巧治鄢懋卿”两个小故事时，并没有平均使用笔墨，而是重点写了第一个故事的经过，第二个故事只是简单交代，这样有详有略，刻画了嫉恶如仇、有勇有谋的海瑞形象。 拓展提升 海瑞一生爱民抚民，为民除害，但他的生活异常清苦, 海瑞去世后,他的遗物只有八两银子、一匹粗布和几套旧衣服,因海瑞的妻子、儿子早逝,其丧事还是由外人来代办的呢,在人们把海瑞的灵柩运回故乡那一天，当地的百姓都自发地穿白戴孝哭送他，为他送行的队伍就长达百里。