项目教学法在物流教学中的应用探讨.pdfVIP

现代商贸工业 2010 项目教学法在物流教学中的应用探讨 英仁边 (j世庆大学战ýJt电子工农职业学院工商管理系，重庆 401331) 摘 要:目前，在国内高等职业教育领域，正在进行大范阔的人才培养模式和课程体系改革，颠覆了以往的教材教学模 式，进入了建立工学给合的人才给养模式和基于工作过程约保农体系的摸索阶段，部分院校在改革过程中也取得了阶段性 的成果，但是对于如何通过日常教学来实施这些新的人才培养模式和课程体系的问题，即对教学方法的探索问题，却鲜有 涉及，在经济管农类斗争.:11:.教学中采是如此，针对这种现象提出在物流管级专业教学中用以提高教学效果的项目教学法，该 方法在J.f.工类教学中被大i:提倡使用，但是主要说明该方法同样适用于物流管泼课税教学. 关键询:课程体系改革p 物流管理专业$项目级学法 中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:1672-3198(2010)12-0232仰02 1 物流教学的特点 2.1 项目教学法的定义、特点及核心 物流专业是实践性很强的专业，从课程设置上来看，技 项目教学法是指将传统的学科体系中的知识内容转化 嚣的是专业实操技能，但物流课程所涉及的内容大多比较 为若干个教学项目，因绕着项目组织和展开教学，使学生直 抽象枯燥，所以在教学过程中，应该坚持教学上的直观性原 接参与项目全过程的一种教学方法，旨在提供更多的可能 则，更多地为学生提供赢接的感知，让学生参与到教学和实 性让学生的组织自身，并更活跃地投入到教学过程.在此 践中去，在教学和实践参与中学习和应用知识技能.学生 过程中，以学生为中心，教师鹉到协助作用，问时涉及适当 参与教学可以克服单向交流方式的缺点，提高学生学习主 项目的选择，学生在教师的主持下以小组合作工作的形式 动性z 参与实践可以让学生在第一线提升综合能力，开拓， 自行组织完成项目. 理论一实践…理论的新模式，所以，传统的传授式和启 其特点有2 发式教学方法已经无法满足物流专业的工学综合人才培养 (1)项目教学法是面向问题的。通过分析问题哥和更加 模式要求，有必要探索新的教学方法， 精确地陈述问题，以及通过寻找和模拟可班的行动途径，试 项目教学法在国外被认为是学校教学的一个重要组成 因为问题或结果寻找一个解决方案. 部分，其原因是项目的活动设想为学生和教师提供了一个 (2) 学生夜教师的主持下以小组合作工作的形式自行 克服学科教学所造成的知识和技能条块分割的机会，帮助 组织完成项目. 学生建构一个J!良好的知识和技能网络.因此，在物流专 (3) 学习过程成为一个人人参与的创造实践活动. 业中推广项目教学法具有十分重要的意义. (4) 项目工作可以取代主题领域和职业领域的重瘦，而 2 项目教学法 且可以通过不同的工作方法、形式和工具为问屈寻找解决 ..counterfeit watches and genuine scars ，意思是假名牌袤 的是绝对不可能发生…·，还有Let s hit it. ，是说开 和真正的伤痕飞另外还有许多咆影中的僧语现在被许多 始吧$出发吧，还有一些很经典的舰语， A f1 ash in the 人使用，就像这句话，a bird in the hand is worth two the pa n. 是指县花一现 ,Don t trust to chance. 意思是别 bush ，意思是一鸟在手，胜似二鸟在林，现在已经出现在 碰运气，班些实用有趣的樱语都非常适合学生学习. 很多的英语教科书中.中央电视台的电影频道曾经有一栏 学