高校本科文秘专业quot;中国现当代文学quot;课程教学改革.pdfVIP

第31 巷第11 期 湖南科技学院学报 Vo1.31 NO.11 2010 年 11 月 Journal of Hunan University of Science and Engineering Nov.2010 高校本科文秘专业中国现当代文学 课程教学改革 顾金春 (南通大学文学院，江苏南通226019) 摘 要:随着面向 21 世纪高等教育课程体系改革的不断深化，高等院校本科文秘专业中国现当代文学课程体系的 教学改革也势在必行.在具体操作层面，应编定和修改教学计划、调整课程结构、改革教学内容、加强教材建设、改变教学 评价手段，这样才能真正推进等院校本科文秘专业中国现当代文学课程体系的教学改革， i采程教学才能适应社会和时代 的需求. 关键词:本科文秘专业;中国现当代文学;教学改革 中国分类号: G642 文献标识码: A 文章编号: 1673-2219 ,(2~nQ) 11-∞47-03 随着中国高等教育的发展，围绕着培养应用型人才的目 的需求导向，文科课程没有开设的必要。所以文科教学日益 标，以满足社会经济发展的需要，近年来高校招生发生了明 受到冷落，中国现当代文学学科也不例外。 显的变化，其中之一就是文秘专业招生人数逐年增加，而传 随着面向 21 世纪高等教育课程体系改革的不断深化和 统文科中师范专业却相应逐年减少。以江苏省文科招生为 对现代化人才素质能力要求的提高，对原有的课程体系进行 例， 2∞6 年中文师范招收学生 1627 人，文秘招收1367 入; 改革以适应发展的需要显得尤为迫切和重要，课程改革也成 2∞7 年中文师范招收学生 1ω人，文秘招收28归入;2∞8 为当前高等教育关注的重点。在这样的背景下，高等院校本 年中文师范招收学生 1387 入，文秘招收3475 人。从数据中 科文秘专业中国现当代文学课程体系的教学改革也势在 我们可以清楚地看到，文秘专业招生数量逐年呈上升趋势， 必行，正如温儒敏先生所言. 随着大学教育理念的变化， 两三年来已经超过中文师范的招生数量。出于经济效益的考 现当代文学这样的基础课的地位也在改变，课时的压缩看来 虑，很多传统的师范高校改变专业设置，增设立秘专业，或 势在必行。不管如何评价这种变化，都必须正视这个现实， 者减少中文师范专业的招生而增加文秘专业的招生。在实际 这门课的格局和内容、讲法也就必须有所变革。 [1] 教学过程中，这些学校延续中文师范专业的教学计划，增加 我们设想的基本目标是结合文秘专业的培养目标和专 部分文秘专业的课程，所以作为高等院校汉语言文学专业的 业特点，对综合性高校本科文秘专业中国现当代文学课程建 主干课程之一的中国现当代文学，也就顺理成章地成为本科 设和教材改革进行探讨，实现教学从知识传授型教育模式向 文秘专业的基础课程之一。与专业的热形成鲜明对比的 素质培养型教育模式的转型，以满足文秘专业建设的需要， 是课程的冷，由于急功近利的价值观的影响，我们相当 切实提高文秘人才培育的质量。从这个基本目标出发，在具 一部分人不能正确理解人文素质教育和职业技能教育之间 体操作层面我们准备从这样几方面入手: 的关系，从而导致了一种错误思想的流行:文学不能产生即 (一)教学计划的编定和修改 时效应，课程与市场经济缺乏直接联系，不能顺应人才市场 教学计划是实现人才培养目标、保证人才培养质量的具 体设计方案，是实施组织教学和管理教学过程中的基本依 收稿日期: 2010-09-01