高校物流管理专业教学改革与创新的系统性思考.pdfVIP

·教材与教法研究· 高校物流管理专.~教学改革与晰的系统性思考 汪旭晖 (东北财经大学工商管理学院副教授、清华大学经济管理学院博士后) i 摘 禀]物流管级专止在我国高校中属于新兴专业，肩负着培养高层次物流人才的受任。但是， 目前我国高校物流管双专业人才培养过程中出现了一些问题。结合物流专业特点，从课程体系、教学方 法与手段、考试制度等方面夺求教学改革与创新之路，是有效实现物流管理专业人才法养阁标的关键。 l 关键诵]物流管理专业教学 改革创新 物流业的快速发展离不开现代物流人才的支撑， 的设置主要涉及一些专业发展和专业参考方面的实用 物流人才已被列入全国 12 种紧缺人才之…。高校物流 课程，培养学生的专业素养和锦合素质，为学生毕业 管理专业是培养现代物流人才的囊要渠道，对于培养 后多渠道择业提供方便。模块化的课程可以分为三大 现代物流人才、推动找国物流业及同民经济发展具有 提，第一类为专业方向模块，如罔陈物流模块、企业物 重要的战略意义。然而我同商校物流专业设立时间较 疏模块、第三方物流模块、物流信息技术模块等;第 馁. 2001 年教育部才开始批准本科增设物流管理专业， 二类为实训模块，由于物流管理专业比较性意对学生 实践能力的培养，带要学生掌握相关的决策软件系统 截至 2∞6 年年底，国内共有 130 余所高校开办了物流 知识和实际设备操作能力，所以单设实训模块，包括 专业。 f我然JlÍ年来物流高等教育的发展迅猛. fê.师资 固 队伍睦五、物流学科特色不突出、课程体系设置景不合 物流实践知识模块、物流工具性知识与方法性知识模块 理、缺乏清晰的人才培养定位等很多问题相继暴露出 等，而且这…大模块可以考虑设置为学生必选模块;第二 来，严i袭制约了物流人才的培养效果。对此，针对物 费则是交叉课程的任选模块，包括非物流专业的核心课 流学科特性，开展有特色的物流管理专业教学改革与 程戒人文素质樊课程.主要起到开阔学生视野的目的。 创新显得尤为震耍。 二、教学方法与教学手段创新 一、课程体系改革与创新 1.多媒体教学与网络教学相结合 课程体系建设是实现人才培养目标的核心要素。 物流管理专业的专业基础课及模块课都应利用多 目前国外物流管理专业的课穗体系设置一般都是基于 媒体开展教学，并努力建设核心课程的网络资源、平台. 物流核心要素展开的，典型课程包括物流战略、配j恙 这样在授课时可以附时调动闷络资源，如利用多媒体 系统、供应链管理、运输与仓储规划和操作系统设计 技术开展视频资源教学，直接调用网络课程中的各类 等，尤其性藏现代倍息技术、规划t具的开发与服用。 辅助教案或播放网络资源中的视频内碎，如在相关课 而我国尚未形成比较完善的物流教育体系，目前培养 程讲解过程中使用实物剧片(自动化立体仓库、托盘、 出