高师音乐教育现状的分析和思考.docVIP

　　高师音乐教育现状的分析和思考 [ 内容 提要]扩大招生是高师 音乐 教育 改革的需要，也是高师音乐教育 发展 的必然。同时,扩大招生也给高师音乐教育带来负面的 影响 ，导致教学质量滑坡。本文就高师音乐教育存在的 问题 进行了 分析 。 [关键词]招生规模教学质量多媒体远程教育 近几年，我国高等教育的规模发生了 历史 性的变化：高等教育升学录取率大大提高，有效地缓解了高等教育“供求”的矛盾和压力；充分发挥了高等学校的办学潜力，办学效益得到进一步提高，改革促进了发展，发展也推动了各项教育改革的深化，高师音乐教育也同样，随着改革的不断深化，初步形成一个基本适合 中国 国情的高师音乐教育体系，在学科建设、师资培养、招生规模、器材设备、 科学 研究 、教材建设、课程改革、教学管理等方面都有了较大的发展。但是，高师音乐实际教学中，也面临着不少困难和矛盾，其中，最突出是由于扩大招生而使教学质量难以保证，究其原因： 一.生源质量的下降，导致教学质量滑坡。 由于教学改革的推进，招生规模的扩大，学生人数大大提增，一些专业素质和文化素质较差的学生混入高等音乐专业队伍，学生对音乐的敏感度较差， 学习 音乐的能力、音乐感觉、音乐理解力等方面相当欠缺，给音乐教学（特别是技能教学）带来极大的困难。 以往的 艺术 类专业，由于专业上要求较高，而一些学生在专业上花的时间较多、下的功夫较深，专业好的