江汉大学《大学英语听力》课程网络学习平台使用反馈.pdfVIP

拉回英语 1 .高等教育 / 高 江极大学《大学英语昕力》课程网络学习平台世用反愤 江汉大学《大学英语听力》课程网络学习平台使用反馈 江汉大学/周欣 【摘要】我校《大学英语听力》课程从2014-2015学年度第一 年度第一学期开始增加了“ULearning 交互英语网络学习平 学期开始在全体大学英语学生中首次将朗文交互英语(LEI)教 台”，并根据分级教学原则，在文理类本科生中同时使用 材和配套的网络学习平台与之前一直使用的新视野大学英语 “UNIPUS(外研社)高校外语教学平台”和“ULearning交互英 视听说教材及配套网络学习平台并行使用。本文就近四个学 语网络学习平台”，艺体类本科生仅使用“ULearning交互英 期大学英语学生对两个学习平台的使用进行调查，旨在探索 语网络学习平台”，两个平台配套听力教材分别为《新视野 学生两个平台的使用评价以及两个平台分别对听力学习的效 大学英语视听说教程》1-4册和《朗文交互英语》1-4册。本 果。 文详细介绍两个平台在我校的使用方法，在课程结束时进行 【关键词】大学英语听力 LEI平台 朗文交互英语 UNIPUS平 问卷调查，了解学生对以上两个平台使用效果的评价，目的 台 新视野视听说教程 《大学英语教学指南》 在于为今后的听力教学和网络平台使用提供改进策略，进一 -、 ~I 吉 步促进大学英语改革深入推进。 随着我校课程改革的不断推进，《大学英语听力》作为 二、 平台使用 我校一门独立的公共课程，采用的是学生课内外网络自学和 2014级学生的《大学英语听力》分为四个学期，每学期8 教师课堂辅导并在后台监控相结合的教学模式。该课程先后 周16课时。2015级学生的《大学英语听力》分为两个学期， 使用的听力网络学习平台包括“蓝鸽语言学习平台”、“21 每学期8周16课时。根据分级教学原则，针对不同级别学生的 世纪大学英语网络学习平台”、“新理念大学英语网络学习 英语听力基础和学习能力安排不同的学习强度，其使用的听 平台”、“UNIPUS( 外研社) 高校外语教学平台”。为丰富 力教材、学习内容和使用平台如下表所示： 教学资源和听力素材，大学英语听力教研室从2014-2015学 根据最新的《大学英语教学指南》第三部分“教学要 学生分级 听力教材及学习内容 使用平台 《朗文交互英语》2-4册 ULearning交互英语网络学习平台 2014级文理类学生 《新视野大学英语视听说教程》第二版1-4级 UNIPUS(外研社)高校外语教学平台 2014级艺体类学生 《朗文交互英语》1-2级 ULearning交互英语网络学习平台 《朗文交互英语》1-3级 ULearning交互英语网络学习平台 2015级文理类学生 《新视野大学英语视听说教程》第三版1-3册 UNIPUS(外研社)高校外语教学平台 2015级艺体类学生 《朗文交互英语》1-2级 ULearning交互英语网络学习平台 注：2014级文理类学生的《朗文交互英语》第4册在第三和第四学期各完成前半册和后半册，每学期平均每周必须完成两套教材各2-3单元内 容；2014级艺体类学生的《朗文交互英语》两册内容平均分成四个学期完成，每学期平均每周完成1个单元内容。2015级文理类学生第一学 期学习两个平台的第1册教材，第二学期学习两个平台的第2和3册教材，每学期平均每周必须完成两套教材各2-4单