汽修“宽基础、活模块”课程改革的研究.pdfVIP

嚣击舅露I KEGAIJUJIAO 汽修宽基础、活模块课程改革的研究 韩幸 (南京下关中等专业学校，江苏南京 21∞11) 摘 要:文章就目前职业教育汽车维修专业进行的宽基础、活模块的课程改革研究，解释了宽基础、活模决的概念:阐述 了汽修宽基础、活模块课程改革应抓住的要点，l!p 知识的基础性、知识的关联性、课程的灵活性、能力的培养和学生的个性;探讨 了组成课程大类的模块，并提出在创新能力的培养、知识技术的更新和终身学习等方面还需进一步发展才能满足现代汽修教学 要求。 关键词:i气修;}j?，、:lk教育;课程改革;宽基础;(舌模块 熟练的职业技能和适应职业变化的能 一、宽基础、活模块的 二、汽修宽基础、活模块 力。学生在教学中吸取他人的智慧和经 概念 课程改革应抓住的要点 验而形成和发展起来自身的能力，再通 宽基础、活模块课程模式是在借 1. 知识的基础性 过专业实践活动获得提高，形成职业 鉴德国的双元制、加拿大的 CBE 以及 宽基础强调的是知识的基础性， 能力。 MES 等国外教育理论，依据我国职业教 同时强调对学生基础能力的培养，对学 5. 学生的个性 育特点以及学生对职业教育的需求，研 生进行基本的科学文化知识教育和训 模块化的课程可以让学生根据需要 究开发出来的职教课程新模式。其在汽 练，开发学生的智力潜能，培养生活、学 来选择，有利于对学生进行困材施、 修课程改革领域中-般要进行汽修岗位 习和生产劳动的基础能力，为提高学生 教。在设计活模块课程内容时，先 分析，让学生学习一些基本知识，并根据 的综合素质打下坚实的基础。学生在具 分析辟除原有各模块间交叉、重复的知 学生个体以及企业需求，进行汽修知识 备一定的宽泛的基础知识水平上，较灵 识和技能点，把这些共性的知识和技能 以及技能的专业课改教学。 活的专业知识的学习才可以顺利实施。 点安排入宽基础模块。通过对保留 2. 知识的关联性