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《有趣的谐音》 《有趣的谐音》 教学目标： 1、引导学生认识汉字的谐音现象，发现汉字的谐音用法。 2、体会汉字文化的丰富有趣，增强学生对汉字的兴趣。 3、培养学生的观察、分析、想象、记忆等能力，培养合作精神。 4、让每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中，都体验到学习带来的喜悦，培养学生的学科兴趣和学习能力。 5、通过学习，逐步感受祖国优秀民族文化的美。 了解汉字谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。 课前准备： 分好学奏习小组，布置学生搜集谐音性歇后语、古诗和书对联。 教学过程： 一、提出学习目标 1、故事导入，激发兴趣 A、出示故事《开会善》。 B、酯自由读，说说哪里好笑。 c、小结：这个笑有话，是因为汉语方言的谐音引起的。谐音就是吣指字、词的音相同或相近。（板书：谐音、一吆音多字）同学们，谐音现象是汉语特别的地方眄，它在别的语言中是不多见的。今天就让咱们ū一起遨游“谐音趣味王国”吧？ 2、引出课酴题。 3、引导学生（结合单元导读及课文提昏示）提出学习目标。 1）学习书上的那些哇歇后语，体会汉字文化的丰富有趣。 2）よ认识汉字的谐音现象，发现汉字的谐音用法。葫 3）多种方式展示搜集到的谐音性歇后语罗、古诗和对联。 4）根据汉字的谐音用法柁，进行个性创作。 要求Π：1、小组内按学困生——中等生——优等生怅的顺序进行展示。 2、别人展示时，其他同畀学要学会倾听，并做好点评。 1、我会读这些歇后语。 2、这节课，我知道了歇后语是一种由前后两憩部分构成的带有谜语性质的固定语句，前一部呢分是形象的比喻，像谜面，后一部分是解释、副说明，像谜底，通常只说前一部分，而本意在颇后一部分。利用谐音，是创制歇后语重要方式饼。 3、我还知道了这些谐音性歇后语、古诗蚋和对联。 （二）趣识谐音 1、谐音歇后语。 #禀9312;狐狸吵架——（） #9313遣;老九的兄弟——（） #9314;和尚懵的房子——（） #9315;和尚打伞——（） 2、对联。 #9312;上联：逦二三四五，下联：六七八九，横批：缺一少十翎。 #9313;对联：莲子心中苦，梨儿腹内罟酸。 3、商品的广告场词 洗出望外（喜）酒负胜名（久）酢“骑”乐无穷（其） 一明惊人（鸣）别无锁毫求（所）首屈一纸（指） 4、古诗 杨柳青青江水平,闻郎岸上踏歌声. ,道是无晴（情）却有晴（情）.瘴 1、游历了谐音王国，说说对汉字的谐音有柱什么新的认识。 2、多种方式展示搜集到的直谐音性歇后语、古诗和对联。 3、根据汉字ó的谐音用法，自主创造一些歇后语、古诗和对联等。 三、簏知识拓展延伸 查找体现汉字谐音特点的古诗铷、歇后语、对联或笑话,然后和同学交流。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises