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《水上飞机》教学设计二 《水上飞机》教学设计二 作者：佚名转贴自：本站原创点击数：90 《水上飞机》教学设计二 教材分析： 这是一篇科学童话，作者用拟人化的手法，形象地向小读者介绍了水上飞机的广泛用途，展现了最新的科技成果。 文章为科普小品，叙述灵活，语言生动，没有高深的道理，没有艰涩的术语，读来情趣盎然，引人入胜，是加强语言训练，激发科学兴趣的好教材。 学情分析： 课文故事性强，情节饶有兴味，语言晓畅生动，学生喜欢朗读，教学时让他们在朗读中理解和品位，感受水上飞机的神奇本领及作用之大，课文最靛后一段教学要引导学生抓住水上飞机的语言及汾行动，联系前文内容，进一步体会水上飞机的舟独特作用。 教学要求： 1、学会本课生字饿，理解由生字组成的词语。能用“究竟”、“渐渐地”造句。 2、了解水上飞机的主要作用，激发儿童从小学科学，长大用科学为人类帜造福的志向。 3、正确、流利、有感情地朗麂读课文。 了解水上飞机的主要绽作用，激发儿童从小学科学、长大用科学为人末类造福的志趣。 教具准备：生字卡片、小黑宵板 教学时间：2课时 一、揭示檗课题，激趣设悬 齐读课题。读了课题，你想滤知道什么？ 二、听读课文，了解课文主要内阂容 谈听读后的感受。 三、初读课文，自学生字词 1、轻声读课文，画出生字词多读几鲜遍。要求读准字音。 2、查字典或联系上下峋文理解自己不懂的词语。 1、出示生字词，认读，哪些字的音在读的时唧候要特别注意？ 2、各种形式读。 3、谈当谈这些词语哪些已经懂了，还有哪些不理解。外把自己理解的词语的意思介绍给大家听。不理呛解的下节课再解决。 要求：引字字读准，句句读通；标出自然段 1、自由魔轻声读。 2、指名分自然段试读课文。 3豁、师生评议。 第二课殪时 一、复习检查，听写词语 二、重点精读曝，评鉴领悟 1、学习交流第一自然段。 1）导语：一天，小海鸥在无边无际的大海上①飞翔，突然，它发现了一条奇怪的船，大家看裒——（图片） 2）讨论：这条船与我们看委到的船有什么不同？看到它，你想知道什么？夷 （3）指名读第一自然段。齐读。 （4）用自己的话说说这一自然段的意思。 5）指导朗读，读湄出小海鸥好奇的语气。 2、学习交流第二~7自然段 1糕）自读课文，说说那条奇怪的船到底是什么？ （2）朗读训练。思考：小海鸥是怎样问的旺？水上飞机又是怎么回答的？ 3）分角色牙朗读。 4）读了它们的对话，你读懂了什蕾么？ 5）重点品读5、6自然段。 ②“我”是谁？“佩服”怎么理解？小麦海鸥佩服它什么？ ③练习用“迅速”造句。遇 （6）重点品读6、7自然段。 ②讨论交铁流。 ③你能说说省略号省略了什么吗？ （7）指导分角色朗读2~7自然段，读出小海郴鸥好奇、佩服的语气，读出水上飞机自豪的语气。 8）学习交流第8自然段。 ②想象：剔海上救护机是怎样救护遇险的船只的呢？ ③洗读了这段后，你有何感受？ ④用“渐渐地”咕造句。 三、有感情地朗读全文。 四、总结钥全文，激发探究兴趣。 五、布置作业。 1漏、完成“练习与测试”上有关作业。 2、正嗌确、流利、有感情地朗读课文。 2蚌2、水上飞机 海上尖运输机　输送物资 海上灭火机　扑灭大火 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member edu