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《火烧云》（教科版） 《火烧云》（教科版） 第一课时 １、理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和神奇。 ２、学习课文生字词。 ３、朗读课文。 教学重点难点：了解火烧云颜色和形状的特点。 作业设计、安排：　　课内做火烧云颜色、形状变化的填空。 教学过程： 一、揭题，引起兴趣。 1、关于火烧云，你知道一些什么呢？ 2、你想再从课文中知道什么呢？ ∮ １、龌自己读课文，要求：读准生字的音。 急 ３、你认为彻课文中哪些地方把火烧云写得很美，找出来读曷读看。 三、精读，积累语言。 ゥ 1、我们先来看第三小节美在什么地方？ 蠛 2、读第３小节，圈出表示颜色的词。 詹 3、看了这么多，这么美的颜色，你斑想用哪些词来形容呢？（五颜六色、五彩缤纷梳、五光十色、绚烂多彩、色彩镔纷……） 糨 4、既然颜色这么美，我们能把它读得曛美吗？（小组内读，派代表比赛，谁读得好）フ 5、这么多描写颜色的词，你已经把它记住了吗？ １、分组自学４、５、展６节，要求：a、你认为哪一节写得好，为什拿么？b、你能把它读好吗？ ３莽、这么多的形状，你想用哪个词来概括？ Э ４、这三小节写得都好，因为作者把云丌想象成马、狗、狮等等，把云写活了，下面教师要让大家学着作者的样子来想，看谁想得好丰，看谁想得有趣。 ５、学生看图想要象。（先自己说，再小组说，最后比赛谁想得烙妙。） 四、熟读，理清脉络。 丽 ２、火烧云上来锩了……火烧云下来了…… 五、想象∶，知识升华。 把刚才的想象用一段玮话写下来。 第二课时 教妄学目标： 1.有感情地朗读课文，辄背诵自己喜欢的段落。 2.理解课文内容，感受火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，疗激发学生热爱自然、观察自然的兴趣。 浃 1.课文是怎样写火烧云颜色和形状的变化的。 2颊.学习作者观察事物和积累材料的方法。 狁 师：通过上节谆课的学习，火烧云给了你怎样的印象？  估生：变化多端，形状各异等。  师总结：火烧云是那么得变化极多，那么从醅哪两个方面可以看出来呢？ 二、感毯知课文内容，引导主动参与 1.自标由朗读2—7自然段，思考火烧云变化极多是咤从哪两个方面看出来的？（颜色和形状） 揿 2．仔细观察，说说这些颜色有什么特点？（估：是ABB型ABAc型） +颜色。还能说说这种类型的词ハ语吗？（只要合理都可以采取） 4.师引导：火樵烧云不仅颜色多，变化快，而且它的形状也是千变万化的，让我们一起去看看吧！ 5.自由朗读4—6自然段，找一找写了哪些埕动物？（马、大狗、大狮子）选择自己喜欢的у动物，来读一读。（生读） 生：想 师：让我们一起来读读吧，边读边想象一下你心目中那可爱的小动物吧（齐读）。 师引：通过想象朗读，我们知道了作者是按照ｙ（师生齐说）“出现了什么？什么样儿？怎样变化的？”顺序来写火烧云形状变化的。师引导学生举例说说其中一种动物。 师觖：接下去，请同学们选择自己喜欢的小动物，筻按照这个顺序来想象复述一下。 6医.天空中有这么多可爱的小动物，火烧云在不禚断地变化着，聪明的你猜想一下还会有其他的醵形状吗？ 7.模仿其中的一段，（茛发挥想象），仿写一种其他事物形状的变化。但写在练习本上。 8.生展示自己心亨目中可爱的小动物。 1.火烧云下去时又是怎监样的情景呢？可以用哪些词来形容？ 2.齐璃读 五：作业 芑 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trus