《灯光》（A、B案）.docVIP

《灯光》（A、B案） 山课件 m A案 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．读懂课文，理解革命先烈对未来的憧憬和为此作出的牺牲，懂得今天的幸福生活来之不易。 体会郝副营长生前所说的话，从而感受今天生活来之不易。 课时安排 1课时 一、谈话激趣，导入新课 1．当我们面对清晨第一缕灿烂的阳光，背着书包快乐的去上学时；当我们躺在母亲的怀里，享受温暖宁静的母爱时；当我们面对丰盛的餐桌，尽情的享用佳肴时；当华灯初上，我们欣赏着缤牌纷绚丽的美景时，我们可曾想过幸福的生活从韪哪里来？ 2．今天的幸福生活是革命先烈用镔生命换来的，用鲜血筑就的。今天，我们将跟Ｍ随着作家王愿坚同志走近他们，了解他们。（装板书课题） 1．通过课前预习，说说课文的主要内容。诡 2．认真读读课文，想一想：“多好啊”这句话在课文中出现了几次，分别是在什么情况渑下说的。 3．边读边悟，体会感情。 a默≯读课文，想想他们在说这句话时可能看到了什熄么，想到了什么？ b为了“多好啊”的幸福桕生活，在战斗中郝副营长是怎么做的，标出相遍关语句，写写自己的感受，并有感情地读一读行。 4．交流讨论。 5．有感情地朗读砸课文。 1掇．交流课前搜集的关于革命先烈的动人故事。探 2．伟大的革命先烈用生命在不同的地方、度用不同的方式，换来了这盏照亮黑夜的灯，可禺是仅仅是照亮黑暗的灯吗？（实际上是照亮我负们新中国的灯） 3．此时此刻，你最想说些滗什么？以“多好啊”为题写一写，可以是一首埸小诗，可以是一段随想，可以是心灵的独白…善… 4．集体交流 “多好啊”在文中出现了几次？你觉得这样写有什么好处？（前后呼应、以一句话贯穿全文、抓住细节进行描写等表达方式。） 五、延Ⅰ伸课外，提升情感 1．找一两本革命题材的燥书读一读 2．出一期缅怀革命先烈的小报。る B案 一、谈话导入新课 1．同倔学们你们在哪见过灯光？在灯光下你有何感受舨？ 2．今天我们学习一篇题为“灯光”的课啊文（板书课题）相信你读后一定会对灯光有新住的认识。 1．自晚由轻声读课文，要求做到正确、流利。 2．指名读课文，检查读书情况。 3．默读课文┉，思考： ②“膀多好啊！”这句话在文中出现几次？是谁在什喾么情况下说的？动笔画一画有关语句，可在相珉关地方做简单批注。 三、同学交流，读写结合 1．围绕自学内容，同学间交流自己读文所章感受。（可从内容上交流，也可从表达方法デ交流）读好郝副营长的话。 2．课件出示：革郝副营长和我的对话，同学自读、指读，体会酐此时对“多好啊！”这句话理解。 3．教师依据学生汇报，重点引导学生，注意课堂动态褫生成。“多好啊”在文中出现三次，为了“多潘好啊”的幸福生活，郝副营长是怎么做的，画楱一画读一读有关句子，你从中体会到什么？（ｚ今天的幸福生活来之不易） 4．读完此文，禊我和同学们一样深深被郝副营长那种为了让孩子们能在灯光下学习而英雄献身的精神深深感с动了，此时此刻你想对郝副营长或同学们说点涤什么呢？赶快拿起笔把它记录在课文插图旁。沃 1．快速浏览课生文，说说课文在表达上有什么特点？ 2．好书推荐：我们课下可阅读王愿坚短篇小说《七根火柴》《粮食的故事》。 莲 山课件 m create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member educati