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数学教学论文：使数学教学更贴近生活实际 数学教学论文：使数学教学更贴近生活实际 一、从生活实际中抽象出数学知吐识 数学研究的是客观世界的数量关系和空间富形式，它来源于客观世界的实际事物。在小学趴数学教学中，从生活实际出发，把教材内容与“数学现实”有机结合起来，符合小学生的认├知特点，可以消除学生对数学知识的陌生感，鲤同时也使他们受到辩证唯物主义的启蒙教育。执 1.从实际问题中抽象出数学概念、计算法鸬则 =工作总量”中的“工悫作效率”，学生不易理解。为此，我在教学前馋，在班里举行了一次缝纽扣比赛。教学新课时迮，联系缝纽扣的活动，学生就容易理解工作效蕲率，就是指单位时间内所作的工作量。 8+6×5”与“6×5+8”两道算式，让员学生复习运算顺序。然后出示应用题： 3小时，下午工作4小时，每帙小时做12个零件，他一天共做几个零件？（煎要求列综合算式） 1压2×3+4=12×7=84（个）， 2.从贴茯近学生实际水平的现实出发，一步步地引出概趑念 二、运用数学知识解决实际问题 学习是为了应用。因此，教师应联系实际培养学生运用数学知识解礴决实际问题的意识和能力。 1.联系实际，眩增强学生的数学意识 2.创设情境，培养学生解决实际问题的能力偬 在皮学了百分比的知识后，我和学生做了一个游戏圄，方法是：在一个布袋里放6个同样的小球，邴分别标上1~6六个数字，老师和学生轮流每鐾次从袋中摸出2个小球，如果球上两数相加和圉为偶数，学生赢，加起来和为奇数，教师赢。塘比赛结果教师赢的次数多，然后引导学生讨论Ξ，并把各种情况一一列出，得知，和为偶数的忤有6种情况，和为奇数的有9种情况，老师赢磨的可能性占60%，学生赢的可能性占40%暧，所以老师赢的次数多。最后还指出，街头巷肷尾的有些赌博活动，“坐庄”者使的就是这种旦骗术，不要轻易上当受骗。 3.加强操作，馥培养能力 2米的竹竿，笔直插在操场上。这蚨时正阳光灿烂，马上出现了竹竿的影子，量得焯这影子长1米。启发学生思考：从竿长是影子摁2倍，你能想出测树高的办法吗？学生想出恫：树高也是它的影长的2倍。（教师补充“在烛同一时间内”。）这个想法得到肯定后，学生Ａ们很快从测量树影的长，算出了树高。接着，简教师又说：“你们能用比例写出一个求树高公炝式吗？于是得出：竿长：竿影长=树高：树影怠长；或：树高：竿长=树影长：竿影长。在这删个活动中，学生增长了知识，锻炼了能力。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleani