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新版初一数学下册第六章概率初步导学案 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 m 等可能事件的概率 1课时摸到红球的概率 1.理解等可能事件的意义； 2.理解等可能事件的概率P（A）=(在一次试验中有n种可能的结果，其中A包含m种)的意义； 3.应用P（A）=解决一些实际问题． P（A）=解决一些实际问题。 （一）学生预习教师导学 学习课本P147-150，思考下列问题： 1．从一副牌中任意抽出一张倬，P（抽到王）=_____，P（抽到红桃螽）=_____，P（抽到3）=_____ 2.掷一枚均匀的骰子,P(掷出“2”朝上淤)=_______，P(掷出奇数朝上)=简________，P(掷出不大于2的朝上)=_________新课标第一网 3.侗有5张数字卡片，它们的背面完全相同，正面存分别标有1，2，2，3，4。现将它们的背痒面朝上，从中任意摸到一张卡片，则P（摸到1号卡片）=_______，P（摸到2号ㄋ卡片）=_____， P（摸到3号卡片）仲=_____，P（摸到4号卡片）=_____，P（摸到奇数号卡片）=_____， P（摸到偶数号卡片）=_____。 探究1： 1、2、3、4、5号的5根纸签中随机抽竺取一根，抽出的号码有种可能，即，由于纸签览的形状、大小相同，又是随机抽取的，所以我说们认为：每个号码抽到的可能性，都是。 2： 以上两个试验有两个共同的特点： 1.一次试验中，可能出现的结果有限多个.镀 2.一次试验中，各种结果发生的可能性相等. 等可能事件概率的定义： 一般地，如果一个试验翌有n种等可能的结果，并且它们发生的可能性釜都相等，事件A包含其中的m种结果，那么事翁件A发生的概率为：P(A)= P(べA)≤。 1.掷一个骰子，观察向上的一畈面的点数，求下列事件的概率： 1）点数穹为4；（2）点数为偶数；（3）点数大于3垩小于5； P148随堂练习翔和习题1至3. 2．一个袋中有2个红球悸和3个白球，每个球除颜色外其余特征均相同岛。 1）任意摸出1个球，摸到红球的概率螃是； 2）任意摸出1个球，摸到红球小明寺胜，摸到白球小凡胜，这个游戏对双方公平吗牝？如果不公平，怎样改变袋中球的数量才对双畔方公平？ 3.做一做:用4个除了颜色外完全相同的球设计一个摸球游戏. (1)使锻得摸到红球的概率是,摸到白球的概率也是. (2)摸到红球的概率为,摸到白球和黄球的剌概率都是. P150随堂练怦习和习题1，4. 1．十字路口的交通信号灯每分钟红灯亮3⊙0秒，绿灯亮25秒，黄灯亮5秒，当你抬头看信号灯恰是黄灯亮的概率为______． 2．袋中有5个黑球，3个白球和2个红球，每次摸一个球，摸出后再放回，在连续摸9次笈且9次摸出的都是黑球的情况下，第10次摸羽出红球的概率为______． 3．中国象棋红方棋子按兵种小同分布如下：1个帅，5隧个兵，“士、象、马、车、炮”各2个，将所涧有棋子反面朝上放在棋盘中，任取一个不是兵馥和帅的概率是() (A)(B)(c)(D) 4.盆中装有各色小球12只，其中5只椴红球、4只黑球、2只白球、1只绿球，求： ②从嵘中取出一球为红球或黑球或白球的概率。 等魉可能事件的概率 第2课时停留在黑砖上的概岿率 1.在实验过程中了解几何具概型发生概率的计算方法，能进行简单计算；桀并能联系实际设计符合要求的简单概率模型。麾 2．在实验过程中学会通过比较、观察、归冱纳等数学活动，选择较好的解决问题的方法，＝学会从数学的角度研究实际问题，并且初步形榉成用数学知识解决实际问题的能力。 学习过程： （一）学生预习教师导学 学习课本P151-154，思考下列振问题： 1.如图所示是一个可以自由转动的髀转盘，转动这个转盘，当转盘停止转动时，指啤针指向可能性最大的区域是________戆色。 2.如图是一个可以自由转动的转盘，当转盘转动停止后，下面有3个表述：①指针¤指向3个区域的可能性相同；②指针指向红色肾区域的概率为； __________祉______ （二）学生探究涨教师引领 提出问题：下图是卧室和书房地板ｕ的示意图，图中每一块地砖除颜色外完全相同诿，一个小球在卧室和书房中自由地滚动，并随议机的停留在某块方块上。 （1）在哪个房间里，小球停留在黑砖上的概率大？ 2）你驸觉得小球停留在黑砖上的概率大小与什么有关莺？ 例1.某商场为了吸引顾客，设立了一个可武以自由转动的转盘，并规定：顾客每购买10於0元的商品，就能获得一次转动转盘的机会。嗑如果转盘停止后，指针正好对准红、黄或绿色咴区域，顾客就可以分别获得100元、50元羹、20元的购物券（转盘等分成20份）。甲温顾客购物120元，他获得购物券的概率是多疏少？他得到100元、50元、20元的购物鞣券的概率是多少？ 100元到200元之间，可以获得