第六课（4教时）欣赏《扎红头绳》、演唱《琐呐配喇叭》、学弹簧步.docVIP

第六课（4教时）欣赏《扎红头绳》、演唱《琐呐配喇叭》、学弹簧步 章来源 m 第六课 [教学目标] 1．在欣赏舞剧《白毛女》选曲《扎红头绳》过程中，从代表杨白劳的大管、代表喜儿的长笛两种不同乐器的音色中让学生感受音的高低。 2.生能用欢快、热烈的情绪，整齐、活泼的歌声；演唱《琐呐配喇叭》 3．学会声母“。”的正确发音。 4．认识双响筒，学会双响筒的演奏方法。 5．学会基本步伐弹簧步。 [课时安排] 4教时完成。 第梓二教时：学唱《唢呐配喇叭》；学会歌表演。⑹ 第三教时：学习律动弹簧步。 第四教时：弓听音乐转圈游戏等综合练习。 [教学设计]钍 1．重点：感受音的高蒡低。 2．难点：学会弹簧步。 让学生通过敲击日常生活用品发出音响的对遢比来感受并了解音有高低之分，进而在欣 赏闻乐曲中通过乐器音色的对比来感受音的高低。 第一教时 教学内容： 1.听赏《扎红头绳儋》 2.感受音的高低 一、听余音乐踏步进教室 二、练声 1.《火车开来嗜了》 2练一练“o”。要求 o”音。练习时可用手势示意长短。呼吸顸要平稳均匀，声音自然。每节课前都要加强模朝声练习，以提高学生演唱能力。 师出示卡片，请学生拍．一拍并提问：四分音符、八分音符各唱几拍？ 四、欣赏《扎红头绳》 1.指导学生边看插艚图，边听教师讲《白毛女》的故事，《白毛女诣》是一部歌剧，描写了解放前地主欺压农民，Ф把人变成“鬼”，解放后共产党把“鬼”变成那人的故事。选曲《扎红头绳》讲了杨白劳，为毵了躲债，逃债在外，年三十晚上买了红头绳回Ｙ家，喜儿高兴地扎红头绳的情景。 2.欣赏第一遍 大管：低沉、浑厚 长笛㈠：明亮、甜润 3.欣赏第二遍 4.师生共同总结：音是有高低的，不同高低的音乐飘描写不同的音乐形象。 5.欣赏第三遍 五、在活动中感受音的高低 1．教粹师出示蝴蝶、飞机等图片，在不同的位置上让学生理解物体在对比中产生的高和 2酃．通过大盆叫、盆，大瓶、小瓶等同类物品的衔敲击，产生出不同高低的声音。 3．通过人蓿声(老爷爷与小孙子对话)感知人声的高低。┝， 4，听赏乐曲《小鸟与大象》，感受乐曲所表现高低不同的音乐形象。 5．教师指导树学生对读儿歌《青蛙呱呱》，用自己的声音来盼模拟音的高低。 6．用形体动作灵敏地表现唷音乐旋律的不同高低。 七、师铙生告别、下课 教学随笔 学生在接触音的高痹低概念时，常常会与音的响、轻混淆。教学时溽帮助学生判断音的高低，首先从儿童生活实际聃出发，运用形象、直观的教育手段，让学生通珉过自己的探索来理解、掌握音的高低。 第二漶教时 教学内容 1.学唱《唢呐配喇叭》； 2.学会歌表演。 一、听音乐羝踏步进教室 二、练声 1.《火车开来了》食 2.练一练“o”。要求 o”音。练习时可用手势示意长短。呼吸要螬平稳均匀，声音自然。每节课前都要加强模声练习，以提高学生演唱能力。 四、学唱《唢呐配喇叭》。 1．通过唢呐鄱、喇叭的实物或图片，配上音响录音，让学生吕感知两种乐器的音色。 2．在教师范唱后，运用直观教具指导学磔生朗读歌词。 3.用听唱法学唱本歌，并进慧行歌表演。 [1][2]下一页 章来源 m create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment e