师生冲突成因的社会学分析.pdfVIP

师生冲突Ji困的社会学台师 口刘雯佳 教师职业的社会地位而亩，倒外社会学家休森认为，人们评价 教师职业的社会地位的标准主要荷五个，即社会声望、财富和 权威.⑤不同的国家和地区对于教师职业的重视程度是不间的， 越突出.漠然师生冲突可能导放恶性后果，但从社会 教师职业的社会地位在不同的国家和地区也有所接别. {且不 学约1幅度来看，师生冲突的发生是不可避兔的和合成 管…个社会是否给予教师很高的社会声望和较多的财富，教师 的.现今的师生关系是社会结构的一个折射，师生冲 的确是拥有一定社会地位的，他们享有…定的社会资源，他们 或多或少拥有一些可以支配的权力，他们的职业生来就具有权 的一种反抗. 威. 关键调师生冲突成因社会学 而学生不间，学生不能算是一种职业，他们不参与社会分 工，如巢仅作为学生，他们的职责就是在校接受教育，他们不能 川 扣， 叫 为社会做贡献，因此也不会接待合理的报酬.未成年学生没有 师生冲突是制度化学校教育中师生之间的…种互动，多表 经济收入，必须依附于父母和家鹿.已成年的在校大学生且然 现为师生立问情绪、情感和行为上的摩擦、对立与对扰，它是学 可以选择半工半读，可以我得一定的经济收入，但他们的第一 校教育中普遍存在的现象之一.近年来，随着社会经济的快瑞 身份仍是学生，在真正意义上，他们并没有近入社会而依然属 发展，人们的思想观念急剧变化，传统的师道尊严遭受了极大 于学校.所以，我们会发现大学生们虽已成年被常常仍被周围 的冲击，师生冲突现象屡见不鲜.从社会学的立场上来看，师 的长辈视为未成年的孩子，因为他们周身散发着学生气， 生冲突是不可避免的，甚至是在某种程度上是合理的，它帽子回 他们大多数设有社会认同的一个职业，投有或仅有较少的经济 教师和学生之间地忧的不平等.它对教师的教育教学工作不 收入.~慑学校附近.:t要针对学生群体的学生街通常杂乱无章， 仅具有负向功能，带处理得当也能起iE向作用. 学生群体波有任何批会影响力，他们谈不上拥有社会地位. 本文从社会学的视角探讨师生冲突的成因，以求更加客观 师生之间社会地位的差异使得教师和学生经常站在不同 深入地认识师生冲突这一现象，便于广大~线教师在教育教学 的角度和立场上考虑问题，这样很容易产生矛盾和发生抑突. 工作中对症下药，更好地应对师生冲突现象. (二)师生价值观的差异性. 帽、师生冲纯是师生异质性的必然描果 毋庸置疑，教师和学生所持有的价值观是不阔的.首先， ι在学校场域中，一个公认的