应用型二本院校公共管理类课程案例教学问题探析.pdfVIP

ia刷品和公 2015 • 4( 上 4· 教育丈化 应用型二本院校公共管理类 课程案例教学问题探析 李涛毛粉兰 摘 要 应用交二本院校主要以治养应用性人才为宗旨. 不断提高学生的专业技能和职.:lk能力的二本院校‘ ~.提高学生 的专业技能，应该不街探索、改革伶统的教学方法.采用科学合忍的教学方法如案例教学法。 本文首先介绍了应用型二本 院校公共管理学科的特征.公共信.I!学科采用案例教学的重要险，然后分析了案例教学的基本方法和步骤.杀后论述应用 型二本院校公共{.I!案例教学中存在的问延及解决对策e 关键词 应m 型二本院校公共管理矣案例教学 基金项目:本文系甘肃省教育科学规划课题《应用型二本院校公共管理类课程教学方法研究》阶段性研究成*-， 作者简介:李*.陇东学院剑教授.主要从事公共管理理论及公共管理教学方法研究;毛扮兰，陇东学院放松，主妥从事经济 学教学及研究工作ζ 中国分类号:G642 文献标识码:A 文章编号: 1 009，0592(2015沁4-241-02 一、 应用型二本院校公共管理学科的特征 公共管理教学活动中.大力雄广案例敬学. 60%的课程都用到了 应用型二本院校指以应用型为办学定位的、录取批次放在第 案例教学法，学生在两年时间里能学习 10←一-140 个案例. ~挺 二批的大学本科院校.应用型二本院伎主婆区别与综合性、研究 例教学是教师通过采例的展示. 组织学生通过有放的淦径和方式 学习案例.通过分组讨论，总结等环节，提出解决问题的对策. 所 位大学，以地养学笠的实际应用和l 操作能力为主要目的.主要精 以说案例教学不是简单的打比方，案例t史学不是案例研究，案例 养学生的实际动孚能力和职业技能，所以说应用型二本院校应该 牧学不是做游戏、不是讲故事。 在教学方法上进行改革.J运步降低传统澡堂讲授法在教学中的比 在公共管理数学过程中，案例教学分为两个层次:第一个以 重.课堂教学是大学教学的主阵地，因此教学方法改革是培养应 次是运用实际的例子、案例材料帮助学坐扭曲4公共管理的刷关概 用型人才的重要环节和步辙。 念、原理.在这个层次七运用来例救学，上婆是涵过案例材料加 公共管理学科是一门综合性的应用性学科.公共管理类课程 深同学们对公共管理概念、跟理的理解. 主要包括公共管理学、公共政策学、公共部门人力资源管理、公共 例如:(1)讲述什么是协调..概念的捐例(2)(并注什么是公共 经济学、政治学、公共行政学、公共部门决策理论与方法等课程. 政策的举例。〉讲述什么是政策过程的学例. 在这个层次上使用 公共管理是以政府组织为主体的公共组织，运用公共权力，蕴含 案例教学，不满~召开时论或互动，不必交流.但是要求老师讲 社会资源，为实现公共利益对社会郁务进行管理活动的总称.所 述的案例必须与公共管迎的概念、原理相-敛:老师必须有丰富 以说公共管理是基于公共管理实践和l 管理经验所形成的管