如何培养中学生的数学素养.pdfVIP

如 何 培 养 中 学 生 的 数 学 素 养 史亚红 (渭源县龙亭中学 ，甘肃 渭源 748200) 中学生 的数学素养就是要通过各种形式的教育，培养学 生独立思考 ，用求异思维、勤思考、多动脑、敢于采用新 的方法 生各方面的能力 。以形成稳定的个性特征 。要面向全体学生 ， 求解 ，不墨守成规 。每解一题都要思考一下。采用其他 的方法 提高学生的思想品德、文化水平、劳动技能和身体心理素质。 能否解决。对于一些问题 ，还可以通过转换条件、增加或减少 在数学课堂教学 中。除了进行文化水平 的教育外 ，还要进行哪 条件去解 ，做到举一反三 ，触类旁通 。 些方面 的素养教育呢?下面我谈谈 自己的认识和做法。 最后 ，要培养学生 良好 的学习习惯。良好的学习习惯是 良 一 、 在数学教学 中应注重挖掘教材 中的有关知识内容 ，抓 好 的个性品质不可缺少 的一个方面 。教学 中要注重培养学生 住契机 。培养素养。例如，利用多项式按升、降幂排列，轴对称 良好 的学习习惯 ，要求学生根据学习 目的制订学习计划 ，按计 图形等进行美育教育；利用五角星的画法、圆周率的计算、勾 划完成学习任务 ，有恒心、有毅力，课堂上要认真听讲 。作业要 股定理的证 明等进行爱国主义教育 ；利用在河边修建水泵站 独立完成 ，书写要清楚，字体要工整 ，语言要简洁。学习上要勤 使水管最短 ；利用全等三角形测量湖宽、求开挖隧道 的长度 ； 学好 问，不能不会装会 ，而要戒骄戒躁 ，脚踏实地 。 利用相似形测物高：利用等腰三角形及外角的性质沿一直线 三、数学课教学中应注重与当地有关的知识素材。知识来 运动而测得到直线外——建筑物的距离等进行劳动技能教育 源于实践并应用于实践 ，数学知识在实际应用 中是非常广泛 等。可 以说教材中有关素质教育的内容很多，这里不再一一赘 的。教学中应注重用所学知识解决生活中的实际问题 ，从而使 述。而这些 内容又是对实际问题 的应用 ，使学生了解知识的重 学生体会到学以致用。比如 ，利用轴对称图形的性质。在直线 要 ．尝到学习知识 的乐趣 ，从而大大激发学生 的学习兴趣 ，培 上求一点 ，使这一点到直线 同侧 的两点距离的和最短 。除了课 养学生努力学习科学知识、为社会建设服务的信心和理想。 本上修水泵站 的实际应用外 ．还可补充反弹法打台球及物理 二、数学教学 中应注重培养学生 良好的个性 品质 。初中数 上的光的反射等实例 ，或布置实习作业利用所学知识解决实 学是学习物理、化学等学科及进一步学习深造的基础 。在当今 际问题。如可制作平行 四边形模具利用 同位角相等可测 山坡 社会中．其应用是十分广泛的。它是人们参加社会生活、从事生 的坡度 ，制作等腰三角形模具可作为测平仪测水平位置等 。在 产劳动和学习、研究现代科学技术所不可缺少的工具 ，对培养 教学中，要强化数学的应用性，提高学生 的建模能力 。数学建 学生 良好的个性品质具有重要 的积极作用 。培养学生 良好的 模 ，就是将生活实际中遇到的实际问题转化为数学模型．以解 个性品质是数学教育的主要 目的。这就要求数学教师在数学 决问题。例如，将航海 、成本、利润、运筹方案、最优销售(购物) 教学中不能单纯地传授知识，而应把立德树人放在重要的地 等问题 ，经过数学抽象建立几何模型、三角模型、方程 (不等 位 。在传授知识 的同时，注意培养学生 良好的个性品质 。 式)模型、函数模型、统计模型等。例如，某校 的校 门是抛物线 首先 ．要端正学生的学习 目的，激发学生的学习兴趣 ，培 形水泥建筑物 ，大 门的地面宽度为8米 ，两侧距地面4米高处 ， 养学生刻苦的精神和顽强的毅力 。正确 的学习 目的和浓厚的 各有一个挂校名横匾用 的铁环 ，两铁环 的水平距离为6米 ，求 学习兴趣是培养刻苦 的精神和顽强毅力的基础和根本保证