我国社会可持续发展背景下学校体育的社会学特征分析.pdfVIP

Vo1. 8 No.3 南京体育学院学报(自然科学版) 第8 卷第3 期 2ω3:.2月 Journal of Naníing lnstitute of Phvsícal Educatíon( Natural Scíenc叫 Sep.2侃 ·体宵敬宵探究· 我国社会可持续发展背景下学校体育的社会学特征分析 石红霞 (南京体育学院教务处，江苏南京 21∞14) 摘要:可持续发展作为一种国际社会广泛认同的会新发展 会可持续发展的3重要组成部分，从社会可持镇发展视角对学校 观，对包括学校体育在内的社会发展的各个方面发生着深刻的 体育的社会学特征进行分析，不仅对学校体育自身的可持辑发 影响。一方面学校体育的本身面临着可持续发展的问题，同时 展向时也对学校体育贸好地活庶社会的可持续发展，发挥应有 学校体育作为教育的有机组成部分也应当对社会的全面可持 的教育功能也有着帜极而广泛的时代意义。 续发展承担一定的教育责任。可持续发展社会背景下学校体 1 可持辑发腾的时代背景 育的社会学特机应从跨学科和接体性、价值导向性、参与决策、 方法的多样，性、注重适用性、地方性、重视中国传统文化在学校 二战以后，人口增长、自然资源的掠夺性开发、严重、污 体育可持续发展中的独特作用等几个方面进行分析。 染、贫富悬殊等带来了人类道德衰退等一系列问题。这些问睡 关键诩:可持续发展;学校体育;社会学特征分析 反映了人与自然，人与人之间新的矛盾的产生和加剧，需要及时 中团分类号 G807 文献标识码 A 加以调整，沓则将危及人樊的生存和继鳞发展川。于是在 20 文章编号 1671 - 5950( 2侃)9 )03 响。141 峭的 世纪70 年代，由瞅荣一些经济学家组成的新经济学会飞简称 The Analy翩。f Social CbaracleristÎωof Sch仰，) P. E under 伽e 丁OES) 开始提出持续监展观0 1980 年3 月，联合国大会首次 Back伊0皿d of China s PoHcy of Sustainable Development 11 使用了可持续发展概念，并在 1987 年联合国环境与发展委员会 SHI Hong - xia 提出的《我们共间的未来》报告中将其表达为既满足当代人 Abstract: 加 a widely reco伊jzed new concept of development by