2015届高三生物高考零距离突破讲义基础知识梳理篇苏教版必修1第五章细胞的分化、衰老、凋亡和癌变第1节　细胞分化与细胞的全能性.docVIP

第五章 第1节　细胞分化与细胞的全能性 　考情 分析　 (注：①考纲要求中的A对应“了解”，B对应“理解”，C对应“掌握”；实验分为a、b、c三个等级；②命题难度分为“容易”、“中等”、“难”三个等级) 考查内容 考纲要求 考查详情 能力要求 考试层级 命题难度细胞的分化 B 11年－单选－T5考查细胞分化过程中的各项生理变化 (0.5分)12年－单选－T20考查癌细胞的分化特点(1.5分) 13年－单选－T7考查细胞分化的特点(0.5分),理解与表达能力,重点,中等容易细胞的全能性,B,12年－多选－T22考查细胞全能性旳实例(1.5分),理解与表达能力,一般,容易总结,小结：“细胞的分化”主要以单选题的形式考查，重点考查了细胞分化的特点，多与细胞的衰老、凋亡和癌变结合考查。“细胞的全能性”近四年只有12年以多选题的形式考查了细胞全能性旳实例。 2．复习指导：考生在复习这部分内容时，要注意理解细胞分化的实质及细胞全能性的含义，掌握细胞分化与细胞全能性之间的联系。 知识 整合　 一、细胞分化 1．细胞分化的概念 细胞分化是指在____________中，由____________或____________细胞增殖产生的后代，在____________、____________和____________上发生____________的过程。 2．细胞分化的实质 ________________________________________________________________________。 3．细胞分化的意义 细胞分化是____________的基础，通过细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向____________，有利于________________________________________________________________________。 二、细胞的全能性 1．植物细胞的全能性 指植物体中单个________的细胞具有发育成完整个体的______，在适宜的条件下，仍然能够发育成______的潜能。 2．理论依据 ________的细胞，仍具有保持该物种遗传特性的________。 3．应用——植物组织培养技术  1．细胞分化 (1)过程 受精卵细胞 组织―→器官―→系统―→生物体 (2)特点 ①细胞分化是一种持久的变化，它发生在生物体的整个生命进程中；②细胞分化是稳定的，不可逆转的；③细胞分化具有普遍性。 (3)机理 绝大多数生物体是由多细胞组成的，它从一个受精卵开始，通过有丝分裂形成多个细胞。每个细胞都应含有一套与受精卵完全相同的染色体，即携带本物种相同的DNA分子(基因)。细胞分化是特定基因在一定时间、空间条件下选择性表达的结果，即在个体发育过程中，不同的细胞中遗传信息的执行情况是不同的。 【例1】　下列关于细胞分化的说法错误的是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．细胞分化与生物发育有关 B．分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果 C．细胞分化是相同细胞后代在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程 D．细胞分化从个体发育的受精卵分裂开始到性成熟时停止 温馨提示　细胞分化是基因选择性表达的结果，细胞分化发生在生物体的整个生命过程中，具有持久性。 记录空间 【变式训练】　1.下列能说明某细胞已经发生分化的是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．进行ATP的合成 B．进行mRNA的合成 C．存在血红蛋白 D．存在纤维蛋白原基因 2．全能性高低的比较 (1)受精卵卵细胞(精子)体细胞 即受精卵全能性最高，生殖细胞全能性一般大于体细胞，自然条件下卵细胞全能性高于精子，更易发育成新个体。 (2)植物体细胞动物体细胞 植物体细胞全能性科学家已通过实验进行验证，但动物体细胞全能性未得到证实，只证实动物体细胞核的全能性。 (3)囊胚期细胞原肠胚时期细胞 同一生物个体发育时期越早，其全能性越高。 3．细胞分化与细胞全能性的比较 细胞分化 细胞的全能性原因 细胞内基因选择性表达 含有本物种全套遗传物质特点 持久性、稳定性、不可逆性、普遍性 ①分化程度的高低与全能性大小呈负相关 ②受精卵配子体细胞 ③植物细胞动物细胞 续表 细胞分化 细胞的全能性结果 形成形态、结构、功能不同的细胞群 形成新的个体关系 ①两者的遗传物质都不发生改变 ②已分化的细胞仍然保持全能性 ③一般情况下，分化程度越高，全能性相对越低 　　【例2】　下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是(　　) A．玉米种子萌发长成新植株 B．小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞