广东省佛山市八年级语文下册 23 马说教案 新人教版.docVIP

《马说》教案 教学目标： 知识与能力： 1、疏通文意，理解短文所蕴含的深刻道理。 2、掌握常见实词，了解托物寓意的写法。 过程与方法： 质疑探究，培养学生的合作学习的能力。 情感、态度与价值观： 引导学生珍爱现今社会、努力学习、争取成才。 教学重点、难点： 理解短文所阐明的深刻道理。 教学时间：1课时 教学过程： 一、故事导入，激发兴趣。 1、故事激趣。 同学们听说过“伯乐相马”的故事吗？ 相传伯乐是春秋时代人，姓孙名阳。据说，有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。在羊肠小道上，马蹄用力挣扎，膝盖跪屈；尾巴下垂着，皮肤也受了伤；浑身冒汗，汗水淋漓，在山坡上艰难吃力地爬行还是拉不上去。伯乐遇见了，就下了自己的车，挽住千里马而对它淌眼泪，并脱下自己的麻布衣服覆盖在千里马身上。千里马于是低下头吐气，抬起头来长鸣，嘶叫声直达云霄。这是它感激伯乐了解并且体贴它啊。今天我们来学习《马说》，相信学习本课，大家对伯乐和千里马的关系一定会有进一步的认识。 2、文体简介。 “说”是我国古代的一种议论性体裁，注重文采，与现代的杂文近似，用以陈述作者对某些问题的看法。“马说”即谈马、论马。 3、作者背景。 韩愈（768——824）字退之，河阳人，唐代散文家、诗人，散文尤其著名，与柳宗元同为“古文运动”倡导者，是“唐宋八大家”之首。世称韩昌黎，早孤，由嫂抚养。刻苦自学。作品都收在《昌黎先生集》里。 韩愈初