大学生课外科技创新活动的实践与探索.pdf

誊 毫囊 善誊i 罨 蓦 誊 蠢鼍= 。… i ‘ 薯麓 教学实践研究 i 曩 大 学 生课 外科 技创新 活 动 的实践 与探 索 吴湘锋1 丁建国 陈 娜z (1石家庄铁道大学 材料科学与工程学院，河北 石家庄 050043；2河北女子职业技术学院 学生处，河北 石家庄 050091) 摘 要：近年来，培养大学生的创新能力和提高大学生的创新素质已成为各高校研究的热点课题。本文详细介绍了大 学生利用课外时间从事科技创新活动的实施过程．提 出了将适合的大学生提前引入科研课题组并引导他们在课外时间进行 持续的科研实践，取得 了较好的效果，最后提 出了下一步需完善的计划，并展望了未来。 关键词：大学生课外创新活动 实践与探索 主要成果 根据 教《育部财政部关于 “十二五”期间实施 高“等学校本 老师专业一致)进入课题组(第一作者是石家庄铁道大学的 科教学质量与教学改革工程”的意见》(教高[2011]6gr)和 教《 首批博士试点兼职辅导员 。因此将如上想法首先在该课题 育部关于批准实施 “十二五”期间 “高等学校本科教学质量与 组实践)。学生加入到课题组后，指导老师对其因材施教 ，为 教学改革工程”2012年建设项 目的通知》(教高函[2012)2号)。 每个人制订较详细的科研计划 ．一步一步引导其开展科研 教育部决定在 “十二五”期间实施大学生创新创业训练计划。 实践活动。培养其科研能力 ，经过两年 的实践与探索，取得 旨在通过实施大学生创新创业训练计划 ，促进高等学校转变 了较好的结果。 教育思想观念 ，改革人才培养模式，强化创新创业能力训练， 一 、 课外创新活动的实施与探索 增强高校学生的创新能力和在创新基础上的创业能力．培养 (一)选拔合适的学生并对其进行循序渐进的培养。 适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。事实上，加强 对每一个新吸收的学生进行挑选 (使用淘汰制)，采取 对高校大学生科技创新能力的培养不仅是时代发展 、高校改 先观摩 、后上手 、再独立科研的路线 ，对其科研能力进行立 革和发展的迫切需要 ，还是大学生 自我发展 、实现 自我价值 体化培养。 的内在需求．是高等学校适应时代要求的全新人才培养模式 例如 ：一般在进入课题组后的第一个学期培养学生操 的重要手段，是高校科技创新体系的重要组成部分。 作各类仪器设备、快速检索各类文献的能力 ，并且要求学生 大学阶段虽课程较多，但对于学有余力的学生来说 ，并 撰写并发表一篇该课题领域的综述性文章 (因其科研实践 不缺乏参加各类课外科研活动的时问。只要他们将课堂时 和大四毕业设计课题一致 。这篇论文也可以作为其毕业设 间和科研时间安排好，完全可实现对时间的高效利用。另 计论文的第一章)：第二个学期培养学生有效地开展实验 、 外 ，考研 已经成为许多准毕业生的选择，在即将全面取消公 灵活运用试验技巧的能力：第三或第四个学期培养与强化 费的背景下，对于非 “985”或非 2“11”高校 ，吸引本校优秀学 学生撰写科技论文 (含英文科技论文)，发明专利，创新创业 生攻读本校的硕士研究生变得越来越艰难。如何吸引本校 等能力 ，并引导其对相关实验 巾的难点问题进行攻关 ，等 优秀学生攻读本校硕士学位这一课题越来越被普通高校的 等。值得注意的是，课题组中所有学生的课题领域差距不大 相关工作者和研究生导师重视 且其所学专业对 口，有利于其对获取的知识 “消化吸收”和 针对上述文件精神及 目前存在的问题，将合适的大学 培养其团队合作精神。 生引人科研小组 ，引导他们在课外时间进行持续的科研实 (二)定期汇报进展和下一步计划。 践 ，并使其实践的内容与他们本科毕业设计课题甚至未来