高校舞蹈教学与中小学课外艺术活动对接模式.pdf

教育纵横 覃嫔 ：高校舞蹈教学与中小学课外艺术活动对接模式 高校舞蹈教学与中小学课外艺术活动对接模式 覃 嫔 (怀化学院 湖南 怀化 418000) 【摘 要】高校舞蹈教学是美育的重要组成部分，重要性不言而喻。本文从高校舞蹈教学的现状出发，指出 了存在的一些问题，并且创新地提 出将高校舞蹈教育与中小学课外艺术活动对接的模式。中小学课外艺术活动是 中小学艺术教育的重要实现形式之一，这种对接模式使舞蹈教育者同时又是学习者，是教学方式的革新，为中小 学艺术教育和培养复合型高素质的舞蹈教师作出了贡献。 【关键词】舞蹈教育；课外艺术活动；教学革新 ． 中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1007—0125(2016)06—0189—03 高校舞蹈教学与中小学课外艺术活动对接模式，来 小学舞蹈教育师资力量的进一步优化，并且当地方上的 源于中小学课外艺术活动 的发展对于舞蹈人才多样化多 中小学舞蹈教师来我院进行集体化 的舞蹈教育教学培训 元化的客观要求 ，立足于高校舞蹈教学 ，探索 中小学课 时，我院也会召集大量 的舞蹈实习生或者应届毕业生进 外艺术活动对接 的模式和路径 ，既必要又紧迫 ，具有十 入 中小学的课堂，为离校 的老师代班代课 ，进行 “顶岗” 分重要 的理论价值和现实意义。唯有改变以学校为 中心 实习。这样不仅使更多的实习生可 以提前进入到学校教 的封闭教学方式 ，转向社会大众群体 ，加强和中小学之 学得到锻炼 ，也可以为培养复合型舞蹈人才打下基础。 间的联系，并积极地参与到 中小学 的教学研究活动 、艺 怀化学院舞蹈教研室一直在舞蹈普修课程 的改革上 术教育活动 、教学实践活动中间去。 进行研究，曾经多次召开过教学改革 的研讨会 ，也制定 一 、 两者对接模式含义与可行性 了一系列改革措施 ，更是在当地一些 中小学进行对接实 (一)高校舞蹈教学与 中小学课外艺术活动对接含 践 。至今 ，学院在教学 内容上进行 的调整 ，将 由单一的 义 形体训练 ，恰当加入一些其它舞种的学习以及实践课程。 高校 的舞蹈教育事业是全面 的素质教育事业 中不可 只有通过对接模式的建立才能使高校 的舞蹈学生得到更 缺失的一部分 ，因为它在全方位 的素质教育发展和事业 好的锻炼 ，使他们向复合型全能型人才靠拢。 推进 中展现出无可取代的力量。尤其是近年以来 ，我国 二、对接模式实行的必要性分析 大部分的高校和 中小学开始意识到舞蹈教育在全面素质 (一 )高校舞蹈现状 问题 教育中所发挥 的作用 ，因此 ，对舞蹈教育者 的素质要求 第一 ，大部分高校过度地重视舞蹈专业课程教育， 有了更高的标杆 ，同时，对舞蹈教育事业也愈加重视 。 进而忽视了学生有关艺术思维的培养 。由于有些学校过 中小学课外的艺术活动 ，是指艺术教师们通过额外 分地把教育重心放在学生的专业舞蹈课程教育上，对其 的课余时间组织学生进行实践活动，进而提高学生们学 艺术思维培养 的重视程度严重不足。过分地寻求提高学 习艺术的兴趣与培养学生 的艺术素养 。它是实施全面素 生的舞蹈技能 的方法 ，在舞蹈理论课程 中只偏重于学生 质教育的重要 内容之一 ，也是中小学艺术教育环节 中不 的舞蹈技术技巧 的提升 ，以致于舞蹈学生只会简简单单 可缺少 的一环。 地掌握 了某项舞蹈技能 ，而更为重要 的艺术思维却严重 高校舞蹈教学与中小学课外艺术活动的对接是 以中 欠缺。 小学课外艺术活动的导向，来探索一种崭新的教学方式 第二 ，高校舞蹈师资力量不足 ，教学方式落后。 和课程设置结构 ，加强师生之间的交流合作 、优化教育 作为舞蹈教师如果只是简简单单地教授一些舞蹈技 教学质量 、提高学生学习能力 ，培养 出具备较强