例析中考实验试题编制的命题思想——以2016年浙江省各地中考物理试题为例.pdf

Vo1．35 No．502 物 理 教 学 探 讨 第 35卷总第 502期 4．2017 ．12 Journalof PhysicsTeaching 2017年第 4期 例析中考实验试题编制的命题思想 以2016年浙江省各地中考物理试题为例 陈苍鹏 杭州市十三中教育集团，杭州 310012 摘 要 ：2016年浙江省各地 中考物理试题编制思路清晰，突出对基础物理实验 的考查，通过对实验 的基础采考查学 生思维的广阔性 ，通过实验 的设计来考查思维 的独立性 ，通过实验的分析来考查思维的逻辑性 ，通过实验 的创新来考查 思维的灵活性 ．试题考查层次多样 、重点突 出、方法灵活、思维多元 。 关键词 ：实验试题 ；命题思想；例析 中图分类号 ：G633．7 文献标识码 ：A 文章编号 ：1003-6148(2017)4-0012-4 物理是以实验为基础 的学科 。浙江省初 中物 过程 ，掌握观察 、实验 、收集处理信息的基本技 理中考除了重视考查基础知识与基本技能外 ，还 能。 【】 注重考查学生的科学素养 、思维能力 、实践能力 比如杭州市 3l题的 “凸透镜成像实验”，宁波 和创新精神 ，注重实验探究过程 ．包括实验方案 市 26题 的 “电流与电阻的关系”．温州市26题的 的设计、获取事实与证据 ，以及解释与检验、交流 探“究电流热效应的影响因素”，绍兴市25题的 “探 与评价等探究的能力 。同时。还关注科学方法的 究影响弹簧受力形变的因素”，嘉兴市25题的 “研 考查，比如控制变量、比较、类 比、分析、综合、归 究阻力对物体运动的影响”，金华市 29题的 “探究 纳 、演绎等方法。 串联电路电压的特点”，等等。以上实验既是初中 1 重视实验基础 。突出思维的广阔性 物理教学和实验考查 的主要 内容 ．也是培养学生 这几年来 ．浙江省物理中考试题突出了实验 实践能力的重要载体。教师按照 “基本技能一综 探究的基础性、实践性，从不同角度、不同层次考 合实践一创新能力 ”一体化 、多层次的实验教学 查实验探究过程与方法，重视初 中物理基本仪器 体系，培养学生的基本技能和方法 ，不断改进实 和基本实验原理的考查 ，突出思维的广阔性。具 验教学 内容和方法 ，加强对学生基础知识 、实践 体来说 ，力学实验试题注重考查力 的相互作用 、 能力的培养 ，真正做到 做“ 中学”。 弹力 、压强 、浮力 、杠杆等基本实验 ，电学考查实 例 1 (2016年杭州)如图 1所示 ，实验室利 验设计 ．尤其是伏安法测小灯泡的电功率 、伏安 用光具座研究凸透镜成像的规律。当三个元件移 法测 电阻，考查仪表读取、电路设计、实验原理和 动到图示位置时。光屏上出现了清晰的像 。回答 方法 、变量控制 以及数据处理等 ，光学涉及 凸透 下列问题 ： 镜成像 、平面镜成像 以及光的直线传播等的原 (1)光屏上像的性质为 。 理 、数据分析与处理 ，试题突出对物理本质的探 (2)关于本实验中得到的像在生活中的应用 ， 究、理解与运用 ，考查提 出问题 、进行猜想与假 举一个例子 。 设，考查实验方案获取数据以及分析处理数据等 (3)从 图中读 出物距为 cm，并推算 出 收稿 日期 ：2017-03