例谈小学数学思想方法的体会和运用.pdf

数学教学通讯 。 ，思想方法 例谈小学数学思想方法的体会和运用 高峰龄 江苏肖扬州市沙口小学 225()()3 摘 要：实际教学中，学生体会和运用数学思想方法往往不够深入 、教师对同样内容挖掘、理解的数学思想方 法不同，会形成不同的教学设计，学生体会和运用思想方法也就存在差异 数学思想方法的体会与运 用需要数学活动作为支撑，学生通过经历操作、比较、抽 象等数学活动，能更好地体会和运用数学思想 方法 关键词：教学思想方法；体会；运用；设计；操作；比较；抽象 数学思想方法很 甲．枕受训暖视 ．存 仃 缚教师计数 ：i 的 号．敦 逃f 斤充 ．可 以将 仃 J【u边彤剪成 以fji的『大纲中就有 “适 、Jj渗透数学思想 帅 lJ『以‘ 据 自己埘数 、：』～ 的 E【确理 mJ．也可以将 if『J彤拼成、i亍四边 和 法‘”的表述 ；现今的 《义务教育数学 以 、生的实 岳 ，创造 地』Jn以 肜．埘…fJ!fr 的持 逃什验 ，形成 课 标准》(20l1年版 )，“ 基本理 洲 f¨ 葺 I_4『佯的教 容，教帅挖 m 汁钟：模型 学，卜 “ ——}J]步 念”r…』{j确提…了 “体会 f1I运川t数学思 、 懈的数学思想 法 小川，会带来 恂业——f次猜想——多次验 ”的环 想与 法” 这说明对数学思想方法 的 小川的教学没计． f『】渗 透给 、生的思 f『．逐 建构… fnJ={三 扒汁苒的模 敦学 ，已 冉局限于 “渗透”． 是把体 力浊‘ 尽卡¨问．学生体会f1】运用的 J ． j J以‘存建摸过 1『l体会f1J运用模 会卡订运』}j数学思想方法．、j作数学课程 过 也就行住差异、 皂 H标 内容的一个有~)L-fli成 分。显 【案例1】 救版7,7t-级 IJJJ}“于白 _{1此 z·f ，敦帅对教 内奔中蕴禽 然，将数学思想方法和数 结 的形成 彤的_f1ffj【- 的数0≈思想方法仃不 鲋，越过课堂 过程联系存～起 ，可 以虹彳效『地揭示教 r转化思想设汁救 ：：(I]通过 教学．学：I二ti土会有不l_『1的怵会干¨运用 学数学思想疗法 的基本思路 实践路 把 J【u边形分成两个究个=十¨同的 J]-I：． 对外 的教学 大『J容，挖掘内 径，从 提升学生的数学索养 ll=三，感 两种 肜川的 系：(2)尝试 的数、：思想方法 ，J1以之指 教学设 从现实来看，实际教 #t I．学q|体 选抒 个 二ffJ形拼成、f仃四边形；(3)比 汁就仃什I 要的意义 会和运川数学思想方法做褂 所不足， 较 i，nJ：；秆l转化f fJ[q边J1I私l的 水史试从教学 没计和燥常活动两个 父系；(4)推理得ff{ 『J『J1=三 趴 这佯的 二、数学思想方法在活动中的 面进行表述 没 lIJ以 I学，卜充分f水会fl1适用转 化 体会和运用 心想，j 术 Ⅻb~tt．I化 I识，行 教 、j‘乜l厅；支的 会 j JlJ 嘤 一