加拿大大学产学合作教育的发展及借鉴.pdf

2017年 1月 教 育教 学论坛 dan．2017 第 2期 EDUCATION TEACHING FORU 卜1 NO．2 加拿大大学产学合作教育的发展及借鉴 冯美红 (南通大学 江苏沿海沿江发展研究院，江苏 南通 226019) 摘要：加拿大的大学产学合作教育实际上就是让高校与企业进行衔接 ，建立起一种产学联合的教育培养 模式，并且构建起一个学生、学校 、企业甚至是政府的一个多方共赢的合作机制，为培养全面型人才打下坚实 的基础。加拿大大学产学合作教育中工作学习相互交替的教学模式、严格的管理体系，都是值得我国高校产学 合作教学进行深入的学习。借鉴加拿大大学产学合作教育中的优势，坚持我国产学合作教育的方向，最终达到 发展我国产学合作教育的 目的。 关键词：产学合作 ；加拿大；大学 中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1674-9324(2017)02-0224-02 产学合作教育作为一种新型的人才培养教育模 念。高校、企业、政府参与产学合作教育的责任、权利、 式，将课堂教学与工作时间进行有机结合 ，让学生能 义务都没有进行明确、详细的规定。例如，国发[20021 够在工作中获得实用性的技能，使学生更加 自信，能 16号文中规定可以利用金融、税收或者是社会捐助等 够准确找到就业方向。产学合作教育不仅能够让学生 手段支持产学合作教育的发展 ，但是却没有进行具体 学习到有用的工作技能，还能够将工作中的问题及时 的规定。文中只是给出了一些原则性的意见和建议 ， 地反馈到课堂教学中，使课堂教学的更新速度加快 ， 没有硬性的执行的规定 ，在实际中的操作性并不强 课堂教学内容更加丰富。加拿大大学产学合作教育不 除此之外，由于我国缺乏产学合作教育的法律法规监 论是其办学规模还是教学模式都值得我 国高校进行 督 ，针对企业违法 的处罚较轻，这就使得这些约束企 研究和借鉴，并且能够为我国高校产学合作教育的发 业的法律法规并成为没有执行力的空谈 。想要顺利地 展带来动力。 实施产学合作教育，国家政府就必须对现行的 《中国 一 、 加拿大大学产学合作教育的特点 人民共和国职业教育法》进行修订，将相关的法律法 加拿大大学的办学特色就是学生能够将课堂教 规进行完善，将产学合作教育主体的责任和义务进行 学与工作实践相结合 ，能够促进生产 、学习、研究三个 明确的规定，使其变得更加制度化、规范化、程序化、 单面共同发展 。加拿大大学产学合作教育致力于能够 法制化，同时还要建立问责机制，加强事后处罚，提高 帮助学生完成从学校到工作岗位的良好转变，培养学 企业的违法惩罚，让该法能够真正落到实处。 生成为适应社会发展的全面型人才。产学合作教育要 2．地方政府的参与力度不高。产学合作教育需要 遵循以下原则：学校与企业需要签订正式的产学合作 一 个正确的导向，地方政府则能够给产学合作教育正 教育合约；企业要为学生制定一套完整的培训计划。 确的引导。想要使产学合作教育健康持续地发展下 该原则要重视以下两个方面：第一，学校在签订合约 去 ，那么地方政府和当地的企业必须给予大力支持。 时一定要详细地阅读 、研究和分析企业给出的培训计 地方政府的监督和管理以及政策的支持 ，不仅能够提 划，确保培训计划能够符合学生学习的要求，而不是 高当地企业的参与产学合作教育的积极性和主动性， 从企业的角度去考虑培训计划 。第二，企业不能随便