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84 2∞6 年第 4 期(No.4.2仪活) 厨书馆(Libra可) ·工作研究· 关于高校如何为残疾大学生服务的思考 袁闯 (吉首大学图书馆 湖南吉首 416∞0) 〔摘 要〕 基于对残疾大学生思想感情特征及其面临的实际困难与问题的分 析，本文简要论述了高校相关职能部门应为残疾大学生提供的特殊服务。 〔关键词〕 高校残疾大学生特殊服务 1 残疾大学生教育在我国高等教育中的地位与现 惰，广泛地倾听他们的愿望和呼声，为他们提供周到、 状 细致的服务是做好残疾人教育的关键， 残疾大学生教育已成为我国高等教育的一个重要 前国务院总理朱镑基在第 12 次全国助残日强 组成部分。在知识经济时代，教育的重要作用己成为国 调:残疾人是一个特殊而困难的群体，始终给予他们温 附士会的普遍共识，教育对于残疾人来说，意义更为深 暖和关爱是国家和社会的责任。朱镑基要求各级政府 要重视和支持残疾人事业，希望全社会更加理解、尊 远。:J)世纪年代初，随着高考制度的恢复，高等院校 开始向残疾考生开放。近几年，随着高校扩招和国家及 重、关心残疾人，鼓励残疾人自尊、自信、自强、自立，为 社会的重视，残疾考生入学人数逐渐增多，录取率达到 社会作出更大的贡献。然而，高等院校的管理者和工 xl%以上。有资料显示，仅却13 年就有到l)多名残疾学 作者如果忽视了残疾人的思想感情特征，不认真细致 生进入高等院校学习，49 万残疾人接受了教育和培训。 和有区别地考虑他们的情感慰藉、语言交流、就业与生 中共中央国务院颁发的中国教育改革和发展纲要第十 活所需，对他们的特殊教育就落不到实处。因此想残 二条特别强调要重视和支持费疾人教育事业，各级政府 疾人却吁想，急残疾人之所急，帮残疾人之所需，对残 要把残疾人教育作为教育事业的组成部分。 疾大学生的思想感情和生活中存在的困难作深入的调 目前我国残疾人高等教育主要有三种形式:①异 查和研究，及时确切地了解和掌握他们的实际困难，是 残集中，即将肢体残疾、视力残疾、言语昕力残疾这三 高校各部门对残疾学生实施特殊服务应尽的责任和义 种不同类型的残疾人统一集中到一个高校或院系实施 务，也是为他们提供特殊服务的前提和条件。 统一教学与管理;②伤健融合，即残疾人与健全人一同 3 高校职能部门应为残疾大学生提供的特殊服务 上课，共同学习和生活，这些学生基本上是肢体残疾 3. 1 特殊的基础设施服务 者，他们的学习场所是普通高校;③函授和自学，它可 伤健融合型普通高校的残疾大学生，人