浅谈涉外护理学生的英语听说学习.pdfVIP

料研视丰疆 法谈涉外妒理学生的英语听说学习 董蓓 (淮阴卫生高等职业技术学校，江苏淮阴 2233(0) 摘要:随着世界各国护理人才的资源短缺，涉外护理教育有了很大的发展，并且已经成为当今社会 关注的热点，这给我国护生创造了更多的就业机会。英语作为其重要的工作语言，尤其是听说能力 的培养更显得举足轻重。因此，在涉外护理英语教学中，要加强学生的听说训练，掌握适当的学习， 方法，帮助学生树立自信心，有效地提高交际能力，使其能得体、准确地进行护理英语沟通。 关键词:涉外护理;听力;口语;策略 中图分类号: G712 文献标识码:A 文章编号: 1671-0568(2011)32-0061-02 近年来，随着全球经济一体化的迅速发展，对外 语护理知识是相当困难的。 开放和对外合作交流的机会越来越多，涉外护理人员 此外，由于扩招使涉外护理专业学生人满为患， 作为紧缺性人才，也越来越受到国内外关注。由于市 教师集中授课，组织课堂教学活动压力较大，无法照 场需求量大，我国的护理教育逐渐走向国际化，从而 顾更多的学生，使得学生练习较少。很多时候，教师 促进涉外护理专业的蓬勃发展，英语在医学领域起着 只是进行传统的听说练习，放录音，对答案，再放录 越来越重要的作用。学生在掌握一定的英语基础知识 音，学生偶尔复述出几个单词，教师再补充。学生只 和技能的同时，用英语交流是必不可少的。 是被动地昕，无法充分调动其能动性。再加上多媒体 因此，提高学生的英语昕说能力是非常重要的， 设备和合适的昕说教材的匮乏，特别是适合医学护理 也是离职英语教学改革的目标之一。笔者通过对涉外 方面的英文教材，一定程度上也制约着英语昕说教学。 护理专业学生学习情况的分析，从而提出一些切实可 这些问题导致学生英语昕说能力严重受阻，听说教学 成为涉外护理英语教学中的薄弱环节，影响着学生整 行的具体措施，加强学生的听说训练，期望能够有效 地促进学生的昕说学习，提高他们的交际能力，以便 体水平的提高。 在日后的工作中能与医护人员及患者进行更好的沟通 二、提高涉外护理学生英语昕说能力的对策 交流。 1.激发学生的昕说兴趣。众所周知，兴趣是学习 一、涉外护理学生听说学习的现状 的巨大情感动力，是保证学习效率和质量的重要前提， 淮阴卫生高等职业技术学校的涉外护理专业的学 也是最好的老师。积极的态度可以增强学生的自主学 生均是初中毕业生，且全部为女生。虽然她们在人校 习动机，浓厚的学习兴趣对于语言学习者来说可以起 时进行过英语面试，有一定的基础，但在综合运用英 到事半功倍的效果。教师可以紧密结合其专业知识以 语方面，尤其是听说能力仍不尽如人意，学生的 及就业前途问题，让学生认识到听说能力的重要性。 英语水平参差不齐。部分学生害怕昕力，唯恐张口， 加强听说能力的培养就比别人多一份优势，也就更有 自信心很容易受挫。学生在英语学习中有时会存在一 机会在竞争日益激烈的社会上更好地发展。 定的心理障碍，一提到昕说