人教版三上《千米的认识》WORD版教案3.docVIP

千米的认识 　　　　　　　　　　　　　　　　 教学目标： 1．使学生认识长度单位千米，初步建立1千米的观念，知道1千米=1000米，并能进行简单的转化。 2．培养学生观察、估计的能力，发展空间想像能力。 教学重点： 认识长度单位千米，知道1千米=1000米。 教学难点： 建立1千米的空间观念。 设计理念： 以新课标精神为指导，力图体现生活数学的原则；学习有价值的数学，培养学生的估计能力；注重教学资源的动态生成以及师生、生生之间的互动，充分考虑学生的情感因素。 教学过程： 一、情境导入 师：你参加过跑步比赛吗? 出示表格 如果要你参加比赛，你会选哪一项？ 三（1）班校运动会径赛项目报名表 100米 50米 400米 200米 8×100米 生：我参加过100米。 生：我参加过50米。 师：能说说50米有多长吗？ 生：我们这层楼走廊的长度大约是50米。 生： 50米 大约是50张课桌的长度 师：这层楼从东头到西头的距离大约是50米。（板书 50米大约是50张课桌的长度） 师：你能有顺序地把它们排一排吗?(课件出示：50米、100米、200米、400米、8×100米) 师：今天，徐老师还带来了另外几个径赛项目。(出示表格) 项 目 3000米 10000米