人教版必修一3.1《重力 基本相互作用》WORD教案2.docVIP

第三章 相互作用 3.1 重力 相互作用 张成进 江苏徐州睢宁魏集中学 ★教学目标 知识与技能 了解力的概念及其测量。 知道力的作用效果。 知道力的三要素，会画力的图示和力的示意图。 知道重力的方向以及重力的大小与物体质量的关系。 知道重力产生的原因及其定义。 知道重心的含义。 了解四种相互作用。 过程与方法 通过探究活动体验力的作用效果与力的大小、方向、作用点三个要素有关。 通过“重心”概念的引入渗透“等效代换”的物理学方法。 理解悬挂法确定物体重心的原理，学会用数学的方法解决物理问题。 情感态度与价值观 通过实例激发学生对科学的求知欲、激励探索与创新的意识。 了解四种基本相互作用，激发探索自然的兴趣，大统一论。 ★教学重点 力的特性（物质性、相互性、同时性、矢量性）的理解 力的图示法和力的示意图。 重力和重心的理解。 ★教学难点 力的概念。 重心的概念和重心的理解 ★教学过程 引入 一、力 师：同学们，前面的学习中我们共同研究了物体的运动，知道物体的速度是矢量，有大小有方向，大小和方向中只要其中一个变化了，我们就说速度发生了变化。 师：今天我要告诉同学们一个新的概念：运动状态。那什么是运动状态？物理学中有这样一种说法：一个物体的速度发生了变化我们又可以说它的运动状态发生了变化。 师：根据这种说法，有没有同学能告诉我什么是运动状态？ 生： 运动状态就是指物体的运动速度。