中西方远程网络教育下大学生英语自主学习能力研究.pdf

33 1 吉林工程技术师范学院学报 Vol. 33 No. 1 第 卷 第 期 2017 1 Journal of Jilin Engineering Normal University Jan．2017 年 月 中西方远程网络教育下大学生英语自主学习能力研究 姚 驰 ( ， 430000) 湖北工业大学工程技术学院外国语系 湖北武汉 ［ ］ ， ， 摘 要 中西方远程网络教育的发展给大学英语教学带来了深刻的影响 在此背景下 大学生自主学 。 ， 习成为大学英语教学的一个焦点问题 基于中西方远程网络教育这一视角 就这一背景下学生自主学 、 习能力的现状 中西方远程网络教育对学生自主学习能力的影响以及如何在这一背景下提高我国大学 ， 。 生英语自主学习能力进行深入探讨 以期对大学生自身学习能力的提高予给帮助 ［ ］ ; ; 关键词 中西方远程网络教育 自主学习能力 大学英语教学 ［ ］H319 ［ ］A ［ ］1009-9042 (2017)01-0067-03 中图分类号 文献标识码 文章编号 ， 随着网络技术的不断发展网路技术和信息资源 术的纵深发展 对人类的学习手段产生了革命性的 ， 。 ， 的不断发展及其在教育领域的拓展和渗透 以及网 影响 当今世界 在语言的教学和自主学习方面应 、 ， 用得较为广泛主要有计算机辅助语言教学(CALL)、 络的共享性 开放性和交互性 为学生个性化的自主 。 网络辅助语言教学(WALL)和自主学习中心(SAC)。 学习提供了有利的外部条件 在中西方远程网络教 ， Bsnson (2001) ， 育背景下 大学英语教学中应该充分借助网络教育 认为 计算机辅助语言可以让学习者 ， ， 在教育资源特别是教师不够的情况下独立地进行学 这一现代技术手段 改革教学方法和模式 引导大学 。 ， 。 ， 生利用网络远程教学资源提高英语自主学习能力 习 进一步出现自己教自己的学习活动 在这里 学 、 ， 一 自主学习与远程网络教育 习者可以根据自己的目标和兴趣 以学习中心的资 ( ) ， 一 自主学习 源为工具来设计或安排自己的学习活动 互联网发