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小学英语课堂游戏教学有效性探究 　　【摘 要】众所周知，兴趣是学好语言的关键，激发并保持小学生对英语学习的兴趣，是小学阶段英语教学的目的之一。游戏能为学生提供轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣，增加学生的表现欲和想象力，提高学生的创新能力 【关键词】英语课堂；游戏教学；有效性；研究 长期以来，我国传统的英语教学是“死记硬背”“满堂灌”，造成了“哑巴英语”“聋子英语”的不良后果。兴趣是学好语言的关键，激发并保持小学生对英语学习的兴趣，是小学阶段英语教学的目的之一 一、游戏教学的概念及特点 游戏教学是英语教学的一种重要辅助手段，是儿童少年所喜爱的活动。可使学生在听、说等重要环节上得到训练，使学生获得英语基础知识和初步运用英语的能力，激发学生学习兴趣，为进一步学好英语打好基础 课堂上开展英语教学游戏首要目的也就在于借助游戏的趣味性，使学生产生欢快的情绪，积极主动地参与到学习语言知识和掌握语言技能的各项训练中去。因此我们教师在课堂上设计的游戏活动必须要富有趣味性和竞争性，同时必须指向一定的教学目标 二、游戏教学的种类 根据教学任务的需要，选编出不同层次的适当的语言游戏材料，其难易程度取决于学生掌握英语的水平和游戏是否能引起学生的兴趣。只要题材适当，组织又充分，学生会主动进入所扮演的角色，他们兴趣盎然，积极性得到充分调动，游戏自然会取得预期的效果 组