课程改革背景下职业学校教学管理工作的变革及实践——以溧阳职业教育中心校为例.pdfVIP

W 咱 U H 9iw mE 注苏技术师范学院学报(职教i醒讯) No.7 ,2009 脯 第 M M 川 卷 Journal of Jiangsu Teachers Universily ofTeehnology Vo l.24 Communication of Voeational l:c:Iueation Gtlneral No.218 课程改革背景下职业学校教学管理工作的 变革及实践 一←以深阳职业教育中心校为例 史益大 (漂阳职业教育中心校，江苏常州 2133(0) 摘 事:随着职业教育课程改革的全面展开，传统的教学管理模式与新课程实施，的矛盾逐渐凸显。面对新课程 改革对职业学校教学管理提出的新妥求，职业学校应积极探索教学管理的改革，构建与新课程相适应的教学管 理制度与运行机制，以此提高教学管理水平，深化职业放育课程改革。 关键词:课税改革;再F、.!ll:.学校;教学管理 中图分类号: G710 文献标识码:A 文章编号: 1672叩7401 (2009 )07-0052 …04 转变，积极推动职业教商从计划培养向市场驱功 一、课程改革背景下职业k教宵的变革 (一)人才培养目标的变化，明确了职业教育 转变，从政府直接管理向宏观引导转变，更好地面 服务经济社会发展的方向 向社会、面向市场办学。第二，大力推行了t学结 合、校企合作的人才培养模式，产教结合成为职业 关注培养目标的变化，培养高素质技能咽人 教育的本质特征之…。第宅，充分认识到优质职业 才，是职业学校教学管理酋耍考虑并终极迫求的 教育资掘和就业市场对城市和农村的重要性，进 价值所在。课程改革确定了在以服务为宗旨，以 就业为哼向，以能力为本位的思想指导下，要强 …步推进城乡之间职业院校的联合招生、合作办 化职业学校学生实践能力和职业技能的培养，切 学。通过联合、合作办学，侃股农村职业教育的发 实加强学生的生产实习和社会实践;要构建科学 展及劳动力的转移就业。从上始认识、中可以看出， 课程改革使职业学校教学滋步摆脱了普通教育的 的人才培养体系，以学生的职业能力为本位，提升 其就业、创业能力;要让接受职业鞍宵的人成为余 理念，进一步彰显出职业教育的特色。 (三)课程内容和结构的变化，提升了职业陇 面建设小康社会所锚的生产、服务和管理一线的 技能型人才租具有鲜明技能特征的职场专家。 校教育教学质量 (二二)教育教学理念的变化，加深了对职业教 课相改革中显性而关键部分是课程内容和结 育秧特办学规律和特郁的认识 构的变化。教学主要要任务由培养认知能力向职 课程改革略持以服务为宗旨、以就业为导 业综合能力转变、主要教学内容由莓础理论知 向的职业教育办学方针，坚持指向人的发展的改 识向专业技能及