谈《电子测量与检验》项目式课程改革.pdfVIP

第 7 卷第2 期 Vo l. 7 No.2 #晨 M职业技术学院学报 2008 年 3 月 Journal of Luohe Vocational Technology College Mar.2008 谈《电子测景与检验》项目式课程改革 宋维君 (南京信息职业技术学院，江苏南京 21 (046) 令·令_，..今，~，~.今，~，~，今.~.今w.今，~，~，~，今·令.~..号叫今·斗..~.~元·今·今·今·今.~.~.斗..哇..今.~.~.斗，吟..今.~.斗o~.~.~.~.令·中.~.~. 摘要:分析了项目式教学改革前本课程存在的问题以及国家现阶段对高职教育给与的政策上的支 持与机遇，介绍了对本课程项目改革的具体作法，对项目式课程改革进行了展望。 关键词:电子测景与检验、项目式课程改革、职业教育;教学改革 中回分类号:G423.07 文献标识码:A 文章捕粤:1671 甲 7864 (2008) 02 - 0149 - 02 ?~.中·今?φ·今·令.~.今·今.~.~.~.今.?今.~.令·φ.? 中·今·今.?今·φ.~.~.~.~吟..~.今，?~.中.~.今.?令~??今，~，今?今· 《电子测量与检验》主要讲授有关测量误差等电子测量 路，测量的基础知识，尤其电子产品检验部分，有很大篇幅介 基础知识、常用电子仪器的服理与使用方法、电子产品检验 绍质量检验的理论，结果在后期检验环节中，与前面理论部 基础知识.通过课程的学习，培养学生的电子测量综合应用 分关联很少。即使部分内容有关联的实验.般都是将信号 能力和电子产品检验技能，为其今后从事电子产品生产、调 源产生的信号作为测量对象，脱离实际工作任务和实际情 试与检验等工作打下扎实的职业基础。作为是高职电子信 景，从整个数学过程来看，讲授内容与实际工作任务联系不 息类专~~门实践性较强的专业课程，教学效果讲直接关系 大或者说根本没有联系，也就说谍觉上教学内容与应市场经 到学生职业技能的形成，对《电子测敢与检验〉进行课程改 济、职业岗位的需求相脱离的，对提升学生的就业能力帮助 革和教学方法的研究，是目前《电子测1慧与检验》课程教学 不大，没有达到高职课程教学的目的。 现状的需要，是离职教育当前发展形势的需要，也是经济与 1. 3 教材内容陈旧，没有凸现出实践能力培养 社会发展的需要。 项目式课程改革前.电子测f慧与检验》教学过程中选 用两本教材，一本理论教材，一本实验指导书，两本书各自为 1 谏程教学存在的问题 政，联系不紧密。现论教材中内容慕本上以学科逻辑编成 1. 1 理论偏难旦与实践脱节 的，缺少本学科新知识、新技术、新内容、新工艺等知识。而 作为实践性较强的《电子测露与检验》课程，应该在培 实验使用的实验指导书，内容基本上是各种仪器的操作指 养学生职业能