湘教版新教材第9册美术教案（部分）.docVIP

湘教版新教材第9册美术教案部分 课目 第2课彩云衣 年级 5年级上册 教学目标 教学重点 教学难点 教具： 学具： 1、认识身边的设计艺术—服装设计，了解中国服装文化。 2、在制作过程中提高审美能力，熟练地进行颜色搭配、剪贴装饰。 3、能大胆设计服装款式，体现创新意识。 4、培养合作精神，在竞争中体会学习的愉悦感、成功感。 掌握设计、剪贴服装的基本方法，能运用单独纹样装饰作品。 设计的服装大胆、表现创新，体现个性，有健康的审美观。 课件、范作、示范用具 彩色卡纸、胶棒、彩色笔、剪刀、黑色底纸 教学程序 教学活动 媒体运用 激趣 观看课件“服装秀” 揭题：彩云衣 你们喜欢什么样的服装？ 以课件激起学生兴 趣，学生欣赏、观察图片并思考衣裳特点. 课件：服装的图片。 欣赏 1．学生自主选择欣赏：中国古代服装、少数民族服装、现代服装设计 2．教师略作讲解。学生了解服装的有关知识。 3．这些服装最吸引你的地方是什么？ 总结：款式、色彩、装饰。 4．创设“设计室”的情境。 出示范作。 1．引导学生欣赏 2．学生思考、总结服装的特点。 3．激发创作兴趣 课件：古代服装、少数民族服装、现代服装的图片。 课件：款式、色彩、装饰 课件：彩云衣服装设计室 探索 1．衣服都是对称的，对称的图形我们可以用什么方法剪？ 2．我们先来试试剪这一件。?? 这个问题交给第一小组来解决. 3．其实我们生活中见到的服装款式可多了,现在我们给这件衣服来个看我72变.每组接龙.看看谁变的快。 小结：把衣服的任何一个部分的形状变一变，就可以成为不同的款式。设计服装款式的要决就是”变”! 4．这样就完成了吗？ （贴图案）.好看吗? 图案跟衣服的颜色也要有对比，换个颜色.这样就好看多了。 5．搭配下装。 1 明确对折剪的基本方法。 2．通过观看课件演示和“我画你剪”的游戏，探索服装款式变化的方法。 3．通过对比演示，学习颜色搭配的原则。 课件：一件圆领无袖衣服的图片 课件：不同款式服装的图片 创作 1．每个小组进行构思和分工. 2．教师与各组进行交流，辅导作业 学生作业 课件：音乐、计时动画 评价 1．太美了,你们从这里给我也挑选一套怎么样?说说理由 2．评奖(最佳配色奖 最佳款式奖 最佳创意奖) 请设计师说一说。 小结：设计衣服讲究创意.但不能一味追求怪异,美观、实用才是设计的目标。 学生自由发言 学生发言。 课件：最佳配色奖 最佳款式奖 最佳创意奖 延伸 今天我们学会了设计服装的款式,还会用单个图案来装饰衣服.不过这种装饰方法是很简单的.我们还可以用花边和连续纹样来把衣服装饰地更漂亮.下节课我们再来探讨.下课. 课件：图片 义务教育小学美术新课程标准实验教材五年级《闹花灯》教学设计????????????????教学目标：了解中国民间节日文化习俗，感受花灯的美丽，表现出对民族传统文化的兴趣和热爱。体验手工活动的乐趣，学会扎制和装饰花灯的基本步骤和方法。培养合作意识，提高动手能力。设计的花灯能有自己的特色。教学重点：了解民间文化，感悟花灯制作的基本方法。教学难点：学会不同形状花灯支架的扎制方法。有创意地选择、使用合适的材料装饰花灯。课时：１课时教具：课件、花灯实物、示范做花灯的工具材料。学具：剪刀、胶棒、水彩笔、自选装饰用的材料??????每组发放纸藤一卷、白色薄纸、透明荧光纸各一份。场地安排：四人一组，教室里有观灯区、猜谜区、展示区。教学过程：（学习小组课前收集、准备关于元宵节的资料）一、 游戏体验??1、播放《观花灯》音乐。学生课前进教室，自由进入观灯区、猜谜区活动。教师随机参与。?? 2、音乐停，学生上位CAI：一段表现闹花灯的flash动画。图片：聪明的同学们，你们知道他手里提的是什么吗？教室里挂的这些美丽的工艺品是什么呢？??????它叫花灯。花灯是我国著名的民间工艺品。俗语说，正月里，正月正，正月十五闹花灯。花灯花，花灯红，雪打花灯好年景。按照中国民间的习俗，正月十五元宵节晚上，人们都要点起花灯万盏，出门赏灯，共吃元宵，合家欢聚。图片：汤圆（元宵） 汤圆是元宵节的应时食品。这里还有一个美丽的传说呢！（。。。。。。）今天我们一起来到这个热闹漂亮的元宵灯会，老师给大家出个题目，只要你们闯过花灯乐园的四关，就可以拿到这份甜甜的汤圆哦！让我们一起来击掌加油！二、 欣赏感悟1、 CAI。主界面。进入第一关。欢迎大家来到第一关。先来跟大家交流一下你收集的资料吧。我国民间元宵节挂花灯的传统在很早很早就有了，大家对这个传统习俗了解多少呢？ 各组发言交流。表扬认真收集资