健康用眼PPT.pptVIP

健康用眼 濂溪区第一小学饶桂香 4 说教材 1 2 3 5 说教法 说学法 说教学过程 说 课 流 程 说教材 说教法 说学法 说教学过程 一、说教材 《健康用眼》是《我的安全我知道》小学二年级适用本第二章《公共卫生和饮食卫生》中的第1节内容。目的就是进一步了解眼睛的重要性，培养学生自觉地养成良好的用眼护眼的习惯。 说教材 说教法 说学法 说教学过程 知识目标 能力目标 情感、态度、价值观目标 体会到健康用眼的重要性，在学习和生活中主动做到健康用眼。 了解给眼睛带来危害的行为，学会正确科学的用眼方法。 （二） 教学目标 在生活中养成良好的用眼习惯，正确科学地用眼能使眼睛健康。 说教材 说教法 说学法 说教学过程 （三） 教学重难点 重点：了解给眼睛带来危害的行为，学会正确科学的用眼方法。 难点：在学习和生活中主动养成健康用眼的好习惯。 说教材 说学法 说教法 说教学过程 教法 案列说明法 情景教学法 提问启发 说教材 说教法 说学法 说教学过程 案列分析 角色扮演 小组讨论 突破重难点 视频学习 学法 说教材 说学情 说目标 说教学过程 六个环节 环节一： 说教材 说教法 说学法 说教学过程 1.猜谜导入，游戏推进，认识眼睛作用。 1.谜语“上边毛，下边毛，中间一粒黑葡萄，用它可以看书报”； 2.帮娃娃贴五官； 3.通过情景体验，引出眼睛的作用，让学生认识到眼睛的重要性。 说教材 说学情 说目标 说教学过程 环节二：走进实例，了解危害眼睛的行为； 说教材 说教法 说学法 说教学过程 3.让孩子们看课本上婷婷的事例告诉同学们，不正确的行为会给眼睛带来什么样的危害。 4.提问：眼睛的作用很大，怎样才能保护好眼睛？ 1.让学生体验感受近视的弊端，拿出两幅眼镜，请两位同学分别进行喝开水和跳绳活动，感受弊端。 2.再请班上患有近视的李明泽和胡铭璨同学说说眼睛近视给他们带来的烦恼。身边同学的实例，让孩子们更能感同身受。 说教材 说学情 说目标 说教学过程 环节三：图片引导，启发交流，怎样才能保护好眼睛 说教材 说教法 说学法 说教学过程 看看谁做的对，谁做的不对？ 说教材 说学情 说目标 说教学过程 环节三：图片引导，启发交流，怎样才能保护好眼睛 说教材 说教法 说学法 说教学过程 看看谁做的对，谁做的不对？ 说教材 说学情 说目标 说教学过程 环节三：图片引导，启发交流，怎样才能保护好眼睛 说教材 说教法 说学法 说教学过程 1.同学们一起总结那些不良习惯会造成眼睛近视，通过学习交流，初步了解眼睛近视的形成原因。 2.利用四人一小组合作交流的形式来反馈结果，制定计划，坚持实施。让学生根据自己的实际情况，用自己喜欢的形式制定《我的爱眼计划》。依学生的兴趣与特长，可绘图，可编儿歌，可文字，并向别人宣传爱护自己的眼睛。 环节四：活动体验，提高健康用眼意识 1.课进行到此，学生已经比较疲劳了，播放《眼保健操》视频，师生同做，感觉眼睛舒服很多。 2采用小组竞赛形式来加深巩固健康用眼的方法。 人的眼睛就是宝，生活学习离不了。保护视力我记牢，眼镜不会把我找。手不揉眼讲卫生，红眼沙眼得不了。 环节五：儿歌总结 环节六板书设计 健康用眼 1.了解——危害行为——伤害眼睛 学会——正确科学————用眼方法 2.在学习和生活中主动地养成健康用眼的好习惯。 本课的重难点是了解给眼睛带来危害行为， 学会正确科学用眼方法，并在学习和生活中主动地养成健康用眼的好习惯。在这节课中利用游戏，图片等多种教学方式激发学生意识到要保护眼睛，健康用眼，养成良好习惯。 课后小结 以上是我本次说课全部内容，不足之处，请予指正，谢谢聆听。 * *