必修二第一章第二节人口合理容量.pptVIP

课程标准： 说出环境承载力与人口合理容量的区别。 阅读本节课文要求： 1、了解“人口爆炸”的事实。 2、了解地球的环境承载力、人口合理容量的概念以及人口容量的特点。 3、理解环境承载力与人口合理容量的区别。 一、“人口爆炸” 读图，计算世界 人口每增加10亿所 用的时间。在此基 础上，分析1830年 以来世界人口增长 的趋势。 活动二： 阅读马尔萨斯的人口学说材料，讨论文中的两种观点。 马尔萨斯的人口学说 人口繁殖力与土地提供给人类生活资料的能力相比，是无限大的。人类将按下列的等比数列增加：l，2，4，8，16，32，64，128……而生活资料则按1，2，3，4，5，6，7，8……的等差数列增加。在两个世纪以内，人口对生活资料的比例将会是256比9；在三个世纪以内，将会是4 096比13。……人口繁殖力与土地生产力这两个力，显然是不平衡的，而大自然法则，却必须使其结果趋于平衡。 下列两种观点，你赞成哪一种?请用自己的话来说明。 观点一：马尔萨斯“两种级数说”，在世界人口增长过程中并不存在，因而马尔萨斯人口学说荒谬至极，毫无意义。 观点二：马尔萨斯“两种级数说”作为一种趋势，在一定的时间、地点和条件下是确实存在的，因而马尔萨斯人口学说在当今尤其值得人们关注。 阅读下图看人口与资源、人均粮食、人均工业品、环境污染的变化  活动三： 阅读自然资源概念的演变材料，分析回答文中提出的三个问题。  实验目的 （简述实验的目的及意义） 影响合理人口容量的因素 练习： 1、有关合理人口容量影响因素的叙述，正确的是： （ ） A、资源越丰富，能供养的人口越多，合理人口 容量也越大 B、科技越发达，人们利用的资源越多，合理人 口容量越小 C、消费水平越低，人均所需资源越少，合理人 口容量越小 D、地区越开放，出口资源越多，合理人口容量 越小  A、原始社会——农业社会——现代社会——工 业社会 B、农业社会——原始社会——工业社会——现 代社会 C、工业社会——原始社会——农业社会——现 代社会 D、原始社会——农业社会一一工业社会——现 代社会 3、制约环境承载力的首要因素是? （ ） A．科技发展水平 B．人口的文化水平 C．人口的生活消费水平 D．资源状况 4、提高环境承载力的直接方法有?（ ） A．利用区域外的资源 B．大量迁入人口 C．进行人工降水 D．大面积植树造林  5、有关人口数量与环境污染的说法，正确的是? （ ） A．人口数量是环境污染的“罪魁祸首” B．环境污染与人口数量快速增长有很大的关系 C．人口增长对环境的污染无足轻重，人 口增长不会造成环境恶化 D．环境的污染和恶化肯定是人口增长过快造成的，所以必须停止人口的继续增长 6、下列说法正确的是? （ ） A．环境因素对人口的生育率和死亡率都有影响 B．人口增长过快是造成环境污染的直接原因 C．环境的人口容量具有不确定性，无法估算 D．人类科学文化水平的高低，对资源的开发利用有着直接的影响 ’ 一个由许多块长短不同的木板箍成的木桶盛水量多少不取决于其最长的木板，而取决于其最短的木板。 木桶效应 思考： 1.假如各块桶板代表不同的资源种类，那么“木桶效应”揭示了什么道理？ 2.人类获得的资源数量会不会变化？其变化与哪个因素的关系最密切？哪种资源可能是那块“最短的木板”？ 生存还是发展？ 人口合理容量 定义 指一国或一地区在可以预见的时期内，利用该地的能源和其他自然资源及智力、技术等条件，在保证符合社会文化准则的物质生活水平条件下，所能持续供养的人口数量。 a. ? b. ? c. ? d. ? e. ? 主要影响因素 自然环境的优劣 地域的开放程度 生活质量和消费水平 科学技术发展水平 自然资源的数量和质量 人口、生态、经济和社会协调发展 具有相对性