初中数学教学资料-【范小华】微课课件8.2加减消元法解二元一次方程组.pptVIP

新人教版七年级下册第八章 8.2 消元——解二元一次方程组 加减消元法(1) 消元: 二元 一元 2.用代入法解方程组的步骤是什么？ 1.解二元一次方程组的基本思想是什么？ 4、写解 3、求解 2、代入 分别求出两个未知数的值 写出方程组的解 1、变形 用含有一个未知数的代数式表示另一个未知数,写成y=ax+b或x=ay+b 把变形后的方程代入到另一个方程中，消去一个元 例1：解方程组 还有其他的方法吗? 加减消元法解二元一次方程组 如果把这两个方程的左边与左边相减,右边与右边相减,能得到什么结果? 分析: = ①左边 ②左边 ①右边 ②右边 = 左边与左边相减所得到的代数式和右边与右边相减所得到的代数式有什么关系？ ② ① 将y=-2代入①,得 ② ① 解:由①-②得: 将y=-2代入①,得: 即 即 所以方程组的解是 例2：解方程组: 分析：可以发现7y与-7y互为相反数，若把两个方程的左边与左边相加,右边与右边相加，就可以消去未知数y 用什么方法可以消去一个未知数?先消去哪一个比较方便? 解方程组: 解:由①+②得: 将x=2代入①,得: 所以方程组的解是 总结：当两个二元一次方程中同一个未知数的系数相反或相等时，把两个方程的两边分别相加或相减，就能消去这个未知数，得到一个一元一次方程。这种方法叫做加减消元法，简称加减法。 同减异加 问题1．这两个方程直接相加减能消去未知数吗？为什么？ 当方程组两方程同一未知数的系数不同也不相反时，必须用等式性质来改变方程组中方程的形式，即：得到与原方程组同解的且某未知数系数的绝对值相等的新的方程组，从而为加减消元法解方程组创造条件． ①×3得： ∴原方程组的解是 ① ② 分析： ③-④得: y=2， 把y＝2代入①，得：2x+3×2=12 解得: x＝3， ②×2得： 6x+9y=36 ③ 6x+8y=34 ④ 例3：用加减法解方程组: 问题2．那么怎样使方程组中某一未知数系数的绝对值相等呢？ 用加减消元法解方程组： 解：由①×6，得 2x+3y=4 ③ 由②×4，得 2x - y=8 ④ 由③-④得: y= -1 把y= -1代入② ， 解得: 所以，原方程组的解是 分别相加 y 1.已知方程组 x+3y=17， 2x-3y=6 两个方程 就可以消去未知数 . 分别相减 2.已知方程组 25x-7y=16， 25x+6y=10 两个方程 就可以消去未知数 . x 只要两边 只要两边 一.填空题： 二.选择题 B 2.方程组 3x+2y=13 3x-2y=5 消去y后所得的方程是（ ） B A.6x=8 B.6x=18 C.6x=5 D.x=18 7x－4y＝4， 5x－4y＝－4. 解:①－②，得 　　2x＝4－4， 　　x＝0 ① ① ② ② 3x－4y＝14， 5x＋4y＝2. 解：　①－②，得 　　－2x＝12 　　x＝－6 解:①－②，得 　　2x＝4＋4， 　　x＝4 解:①＋②，得 　　8x＝16 　　x＝2 三.指出下列方程组求解过程中有错误的步骤，并给予订正： × × 订正： 订正： 则a+b=—— 5 主要步骤： 基本思路: 写解 求解 加减 二元 一元 加减消元: 消去一个元 求出两个未知数的值 写出方程组的解 小结 ： 1.加减消元法解方程组基本思路是什么？ 主要步骤有哪些？ 变形 同一个未知数的系 数相同或互为相反数 把每一件简单的事做好就不简单，把每一件平凡的事做好就不平凡。