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初中学生在英语学习中的困惑及解决策略研究 　　摘要：英语作为一门重要的国际性语言，对学生学习阶段及以后的发展都有重要意义。本文对目前初中学生在英语学习中存在的困惑进行分析，并提出有效的应对措施。 　　关键词：初中英语；初中学生；英语学习；困惑；解决策略 　　本人作为一名初中英语教师，在实际的教学中发现，不管是哪一学科，都会有一些学生在学科学习的过程中顺风顺水，有一些学生在学科学习的过程中频遇挫折，英语学科也是如此，尤其学生在初中阶段的英语学习过程中，更是会遇到各种各样的困惑。本人结合实际的教学经验，就目前初中学生在英语学习中的困惑进行分析，并提出有效的应对措施。 　　一、初中学生英语学习中存在的困惑分析 　　所谓初中学生在英语学习中存在的困惑，就是学生在学习中存在的困难，初中阶段是学生英语水平快速提升的时期，学生要学习大量的知识点，同时还要通过多种途径使自身的英语应用能力得到有效提升，因此学生在英语学习的过程中不免会出现各种各样的困惑。结合实际的教学经验，本人认为目前初中学生在英语学习中存在的困惑主要体现在以下几方面： 　　（一）对基础知识的掌握存在困难 　　英语作为一门语言，学生想要有效的进行这门语言的学习，首先应该有效的掌握基础知识，而目前初中学生在英语学习中存在的一个较为突出的困惑就是对基础知识的掌握。很多学生反映花费了大量的时间进行英语基础知识学习，却没有收到预期的学习效果，尤其在进行词汇学习的过程中，花费大量的时间记忆，却在短时间内遗忘。在基础知识学习中存在的困惑，不仅影响了学生英语其他板块的学习，还严重影响了学生的英语学习信心，对学生的英语学习造成了不良影响。 　　（二）在应用英语进行交际方面存在困难 　　英语作为一门语言，学生学习英语的最终目的是为了应用，学校期间进行的考试等形式，都是为了帮助学生更好的掌握英语这门语言。为了更好的帮助学生应用英语进行交流，切实发挥英语这门语言对人们之间进行沟通与交流的作用，要求学校教育对培养学生的交际能力引起重视。而目前初中学生在英语学习中存在的一个困惑就是在应用英语进行交际方面存在困难。初中阶段学生已经有了一定的英语知识积累，能够进行简单的沟通与交流，但是学生受心理因素、口语水平等多种因素的影响，很难应用英语进行沟通与交流，影响了学生英语实际应用能力的提升。 　　（三）英语学习兴趣不浓厚 　　目前初中学生在英语学习中的另外一个困惑，就是学生的学习兴趣不够浓厚。不管进行哪一学科学习，浓厚的学习兴趣对学生而言都十分重要，尤其在学习英语这门应用性较强的学科时，更需要学生有浓厚的兴趣。而在实际的教学中本人通过与学生交谈，发现为数不少的学生对英语学习的兴趣不够浓厚，学生个人也十分苦恼，因为对英语学习不感兴趣，学生的心理负担也加重。在实际的教学中，教师应该对初中学生英语学习兴趣不够浓厚的情况引起重视。 　　（四）应考能力不强 　　英语虽然是一门语言，现代教学要求提升学生的实际应用能力，但是基于初中学生的实际情况，提升学生的英语应考能力，使学生取得优异成绩也具有重要意义。应考能力不强也是初中学生在英语学习中存在的一个困惑，有些学生反映教师讲解的知识点都能够听懂，也掌握了大量的词汇，但是在考试过程中往往难以考出个人的最佳水平，这使得学生在英语学习过程中十分被动，影响了学生英语学习的积极性。 　　二、应对初中学生在英语学习中存在困惑的有效方法 　　学生在英语学习中存在的困惑是多种多样的，上文中提到的目前初中学生在英语学习中存在的困惑有很强的代表性，针对这些困惑，教师应该及时采取有效的应对措施。本人结合实际教学经验，就上文中提到的目前初中学生在英语学习中存在的困惑，提出如下几种应对措施： 　　（一）引导学生掌握基础知识学习的有效方法 　　需要学习的基础知识点较多，是初中阶段英语学习的一个特点，针对学生在基础知识学习中存在的困惑，教师要对学生进行有效引导，帮助学生掌握有效的基础知识学习方法与技巧。本人建议初中英语教师在引导学生有效进行基础知识学习的过程中，鼓励学生将知识点的学习建立在理解的基础之上。学生只有理解了知识点，才能更好地记忆知识点，学生也只有理解了知识点，才能更好地应用知识点，这样学生英语学习的信心才更加十足。 　　（二）通过多种途径培养学生的英语交际能力 　　初中阶段的学生精力旺盛，同时又有很强的可塑性，因此正是培养学生英语交际能力的大好时机。当然，在培养学生的英语交际能力的过程中，教师应该为学生提供更多说英语的机会，这样学生的交际能力才能够得到有效锻炼。教师可以通过以下途径培养学生的英语口语交际能力：1.课堂教学为学生创造更多进行口语交际的机会。课堂对中国学生而言，无疑是锻炼学生口语交际能力的关键一环，教师在课堂教学的过程中，要为学生留出一定时间进