基于工程化的网络实验室建设与实践.docVIP

基于工程化的网络实验室建设与实践 　　摘要： 高职院校网络实验室的建设与实践是一个系统的网络工程，需要多方调研、论证、科学分析，合理规划其需求，而基于工程化的网络实验室建设和实施，是提供学生实现准企业环境的一个很好的教学环境和实习场所，毕业后的学生能很快满足企业对计算机网络技术知识的需求。 　　Abstract: The construction and practice of network lab of vocational colleges are a system of network engineering. They need multi-research, feasibility studies, scientific analysis and rational planning of their needs. The construction and implementation of network lab based on engineering are to provide a good learning environment and practice sites for students to achieve quasi-corporate environment. Post-graduate students can quickly meet the business needs of the knowledge of computer network technology. 　　关键词： 工程化；网络实验室；工作过程 　　Key words: engineering；network lab；working process 　　 中图分类号：TP393文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）17-0153-02 　　0引言 　　目前全球范围内以现代服务业为主导的第二次产业转移浪潮正席卷而至，以互联网和物联网为代表的IT行业，其发展前景已成朝阳产业之一，网络人才成为目前乃至未来相当长一段时间内最紧缺的人才之一。 　　Forrester公司统计，到2012年，中国市场对于网络技术人才的需求将高达130万，在未来的5年内，中国市场对网络人才的需求将持续快速增长。因此掌握计算机网络技术对未来的人才需求尤为重要[1]。 　　1网络实验室建设的作用和地位 　　计算机网络实验室建设符合计算机网络课程本身的特点，该课是一门理论性和实践性都很强的课程，而计算机网络课程中的很多理论只有通过实践才能有深刻的认识和理解。计算机网络课程的实践教学是实现教学目标的一个必要途径，对于提高学生的综合素质、培养创新精神与提高实践能力具有特殊作用[2]。 　　教育专家认为，校企合作是职业教育的本质要求，实施职业教育应当有两个主体，一是学校，二是企业，二者缺一不可。离开了企业的职业教育，不是真正意义上的职业教育。而基于工程化的网络实验室建设和实施，是提供学生实现准企业环境的一个很好的教学环境和实习场所。 　　2网络技术实践教学中存在的问题 　　经过对许多高校中的网络技术课程实践教学的调研，总结网络技术实践教学主要存在以下一些问题：“重理论、轻实践”、“重知识传授，轻能力培养”：缺少与理论教学紧密配合的必要的实验环节，因此学生能实际动手的机会很少，很难将抽象的协议应用与实际网络环境联系起来，导致学生的动手能力差，不能适应目前企业的需求。 　　也有一些高校在实施网络实践教学时，把实践重点放在windows网络的基础应用上，如简单服务器配置，或某一特定网络产品的使用，如网络硬件的集成与安装、网络操作系统的安装使用等。实验内容陈旧，不符合新时期社会发展对计算机网络人才的需求 （设计的实训简单、不系统、随意性大）。缺少进行实践的相应实验环境（硬件成本高）。实践教学方法单一，难以调动学生的积极性（形式呆板、机械）。因此探究新的网络技术实践教学模式已势在必行，下面谈谈我校网络技术实践教学中的经验。 　　3科学规划实验室的建设 　　建设网络实验室要有符合学院人才培养的目的，专业人才岗位需要，因此在建设网络实验室是应注意以下两点： 　　3.1 以学院人才培养目标为导向来设置培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的，既有科学人文素养，又有职业岗位技能，具有健全人格和良好职业道德的高素质技能型人才。 　　3.2 重视工程化的网络实验室建设实际情况：投资大、设备多、结构复杂，布局多样等特点[3]。因此在建设实验室时，就考虑到：投入使用应具有先进性、系统性、社会性、前瞻性，发展趋势、专业设置、课程建设、社会效益等，使网络实验室建成后充分发挥工程化教学、科研应有的效率[4]，并且建成后的实验室设备应能在5年内适应